推薦答案:
德語學(xué)習(xí)遠景總體較好，由于會說德語的人數(shù)很少,就業(yè)率比英語高,假如英語是必須的話,德語則使你更具競爭能力 至今依然是法學(xué)和經(jīng)濟政治學(xué)科最重要的語言-有超過一億人的母語是德國-德語是歐洲除英語之外最常學(xué)習(xí)使用的外國語-德語是歐盟的官方語言之一德語的使用率約占全球約8%，適用范圍還是特別廣泛。
袁老師的回答:
一般來說，單詞表和詞典中都不會為德語單詞標注音標，學(xué)習(xí)者需要根據(jù)德語字母的發(fā)音規(guī)則來朗讀。如果有特殊情況，如來自其他語種且尚未被德語化的詞，一般都會標注音標。德語共有42個音素，元音音素19個，輔音音素23個。 德語單詞的重音一般會在第一個音節(jié)。 德語中“你好”的說法是：Guten Tag. 德語中“我愛你”的說法是：Ich liebe dich.
隔壁家的小蝸牛的回答:
課程優(yōu)勢：
劉老師的回答:
Zum Stichtag 30. Juni 2015 wurden demnach 2,4 Millionen sozialversicherungspflichtig Beschftigte mit zustzlichem Minijob gezhlt. Davon waren rund 1,4 Millionen Frauen (56 Prozent) und 1,0 Millionen Mnner (44 Prozent). Die Zahlen erhebt die Bundesagentur für Arbeit einmal im Jahr.按此規(guī)定，截止到2015年6月 30日，已有240萬有社保的職員通過額外的“迷你工作”賺錢。其中有約140萬女性(56%)和100萬男性(44%). 根據(jù)德國聯(lián)邦職業(yè)署的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字每年上升一次。
張老師的回答:
當(dāng)然如果如我一樣認為生活感和德語區(qū)信息很重要，或者在相對傳統(tǒng)的實體行業(yè)工作，德語也是一個很值得的技能。
隔壁家的小蝸牛的回答:
德國高校的專業(yè)課程正在按照博洛尼亞進程進行改革。最新的學(xué)士專業(yè)課程和碩士專業(yè)課程現(xiàn)在已經(jīng)全面取代德國傳統(tǒng)的碩士學(xué)位課程（Diplom-Artium和Magister-Artium）。這兩種學(xué)位你可能在網(wǎng)上搜索中找到，其效力于現(xiàn)行的碩士學(xué)位（Master）相近。
Tom和杰克的回答:
Tom和杰克的回答:
各大高校德語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)德語入門用書，這套教材相對新編，自學(xué)上難度要大一些，但內(nèi)容涵蓋廣，語法練習(xí)多難度同樣由淺至深，學(xué)好整套共4冊教材能達到B2以上水平。如果想要選用這套教材自學(xué)入門，請一定要注意自學(xué)方法。方法正確了，才能最大限度地利用這套教材。作為專業(yè)學(xué)生的綜合教材，小編真心推薦這一套，但是自學(xué)如果不注重方法會有一定的難度。
alexpascal的回答:
招生對象：完成德語初級上或者德語學(xué)完75學(xué)時；對德國文化感興趣的學(xué)員
網(wǎng)友的回答:
隔壁家的小蝸牛的回答:
4、想要留學(xué)、旅游、商務(wù)職場或工作需要學(xué)習(xí)德語的人士。
Tom和杰克的回答:
APS，全稱Die Akademische Prüfstelle，可謂是申請德國大學(xué)的敲門磚。它存在的意義，就是驗證申請人學(xué)歷材料的真實性以及檢測申請者的學(xué)習(xí)能力。為了應(yīng)對APS的審核，著實要下一番功夫。今天小編就給大家簡要介紹下需要提交的材料、復(fù)習(xí)的內(nèi)容以及面試當(dāng)天的注意事項等。
隔壁家的小蝸牛的回答:
簡體中文
李老師的回答:
適合人群：
袁老師的回答:
Zum Stichtag 30. Juni 2015 wurden demnach 2,4 Millionen sozialversicherungspflichtig Beschftigte mit zustzlichem Minijob gezhlt. Davon waren rund 1,4 Millionen Frauen (56 Prozent) und 1,0 Millionen Mnner (44 Prozent). Die Zahlen erhebt die Bundesagentur für Arbeit einmal im Jahr.按此規(guī)定，截止到2015年6月 30日，已有240萬有社保的職員通過額外的“迷你工作”賺錢。其中有約140萬女性(56%)和100萬男性(44%). 根據(jù)德國聯(lián)邦職業(yè)署的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字每年上升一次。
李老師的回答:
各大跨國型企業(yè)指定小語種培訓(xùn)中心，領(lǐng)事館語言認可機構(gòu)，并成為錫耶納考試指定考點
張老師的回答:
Infinitiv + zu 在德語語法中又可稱為Infinitivgruppe, Infinitivkonstruktion或Infinitivsatz, 因為它是一個省略了主語的結(jié)構(gòu)，其功能相當(dāng)于一個從句，大多數(shù)來自dass句。例如：1. Es macht ihm Freude, anderen zu helfen. < -- Es macht ihm Freude, dass er anderen hilft.（主語句，回答問題：Was macht ihm Freude?）2. Er glaubt, den Vortrag halten zu knnen. <-- Er glaubt, dass er den Vortrag halten kann.（賓語句，回答問題：Was glaubt er？）
李老師的回答:
課程目標：可以獨立朗讀任何德語文章，詞匯量掌握800-1200。
alexpascal的回答:
因為他沒錢，所以買不起車。
講解：
1.在上面例句中，從句前置，主句后置；從句和主句之間也須用逗號分開。
2.從句中的語序需與后置從句一致，從句后直接跟主句中的變位動詞，第二位是主語，其他句子成分置于主語之后。
3.由連詞weil引導(dǎo)的從句既可前置，也可后置，是說話人要告訴對方的新信息。
網(wǎng)友的回答:
2．少數(shù)德語詞詞重音在第二個音節(jié)上。
如：wohin , darum , zurecht , gemütlich , April , hinweg
袁老師的回答:
課程內(nèi)容：可依據(jù)德語學(xué)員自身聽說讀寫的程度，針對性學(xué)習(xí)授課，最終達到聽說讀寫的綜合能力，或是針對已有200300課時基礎(chǔ)的學(xué)生，德語單項能力薄弱，希望提高德語單項水平，即將參加德語等級考試或出國類考試，希望在短期內(nèi)集中針對性的提高單項成績的學(xué)生；通過單項強化及練習(xí)快速提高單項水平。
