網(wǎng)校標(biāo)題：2019年太原雅思資格培訓(xùn)班

太原雅思是太原雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，太原市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太原雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太原雅思培訓(xùn)學(xué)校分布太原市小店區(qū),迎澤區(qū),杏花嶺區(qū),尖草坪區(qū),萬(wàn)柏林區(qū),晉源區(qū),南內(nèi)環(huán),平陽(yáng)路,金茂大廈,古交市,清徐縣,陽(yáng)曲縣,婁煩縣等地,是太原市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

否定的推測(cè)：語(yǔ)氣不很肯定時(shí)，常用may not,might not或could not，譯為“可能不”“也許不”;否定語(yǔ)氣較強(qiáng)時(shí)，則用can’t，譯為“根本不可能”、“想必不會(huì)”，表示驚異、懷疑的感情色彩

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

正確答案：C

有不少人不能堅(jiān)持到底學(xué)英語(yǔ)，后只能放棄，主要是心態(tài)浮躁、急于求成，學(xué)習(xí)效果不明顯。要克服也不難。我是這樣做的：我在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)成功人士的勵(lì)志文章，他們的故事令我感動(dòng)。每當(dāng)我學(xué)累了，堅(jiān)持不下去了，就會(huì)讀一讀這些文章。讀完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的動(dòng)力激勵(lì)我繼續(xù)學(xué)下去。還有一種方法就是互相激勵(lì)。找一些志同道合的朋友一起學(xué)，學(xué)不下去時(shí)互相鼓勵(lì)。也可在網(wǎng)上找一些愛(ài)好英語(yǔ)的朋友，大家互相鼓勵(lì)，互相幫助學(xué)好英語(yǔ)。自我激勵(lì)也是一種方法，但效果不如上述兩種。112天的堅(jiān)持就是用了上邊的方法。后祝愿大家人人都能成為英語(yǔ)的主人。

這些問(wèn)題主要是因?yàn)楣P誤引起，所以這次再版，基本保留第一版的原貌，僅去掉了筆誤，修正了表達(dá)不是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健Ｔ诖讼蚋魑恢虑浮?/p>

本文使用了強(qiáng)調(diào)句型“it was that”，“rather than”，以及分詞結(jié)構(gòu)“facing new situations with an educated, open mind”等來(lái)顯示莊重。

這樣，在面對(duì)一個(gè)作文題時(shí)候，就可以做到胸有成竹，下筆有言了。

故可能的取值為44,45,46,47,48。

We are cognizant of the problem.我們意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，如何克服它的問(wèn)題又出現(xiàn)了。The problem is finally solved.問(wèn)題算解決了。He believes this to be a relatively small problem.他認(rèn)為這相對(duì)而言是一個(gè)小問(wèn)題。

例：The square of x is equal to 9 times the square of y. If x is 1 more than 3 timesy, what is the value of x?

這是一篇5分作文。

SCORE OF 6

2.little if anything, 或little or nothing替換hardly

分析：假設(shè)學(xué)習(xí)Italian的人數(shù)為x人，則學(xué)習(xí)Spanish的人數(shù)為x－3人。兩樣都學(xué)的人數(shù)設(shè)為y人，則只學(xué)習(xí)Italian的有x－y人，只學(xué)習(xí)Spanish的有x－3－y。由題意，聯(lián)立方程組

全句應(yīng)該是兩個(gè)現(xiàn)在分詞并列，對(duì)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。只有A選項(xiàng)符合要求。在做有關(guān)平行的試題時(shí)，對(duì)平行的第一部分進(jìn)行研究非常必要。在本題中，未被劃線的using顯然是平行的第一部分，所以在and后必然也是個(gè)V-ing的結(jié)構(gòu)。

（D）mode＜average＜median

這就暗示我們，本題可以考慮使用證反題的方式來(lái)反駁。

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