網(wǎng)校標(biāo)題:2020年沈陽什么sat培訓(xùn)學(xué)校好
沈陽sat是沈陽sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),沈陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,沈陽sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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['dvnt]n. 到來,出現(xiàn)
【例】John complains that the resource centre has limited opening hours. 約翰抱怨說信息中心的開放時(shí)間有限。
對(duì)于這一點(diǎn),給出的建議是“因地制宜”,根據(jù)定位詞特性做出不同的判斷,如果考生在劃定位詞的過程中發(fā)現(xiàn)題目中涉及到特殊定位詞的情況較多,那么根據(jù)已有的特殊定位詞,并結(jié)合相關(guān)題型的順序原則和閱讀文章的“順序”或“并列”式出題思路
They are eaten by locals, but are also bought as souvenirs by visitors.
(3)物質(zhì)名詞(Material Nouns):表示無法分為個(gè)體的實(shí)物。如:air。
【記】詞根記憶:cens(評(píng)估)+or→審查,檢查(書報(bào))
*calibre
【例】In the brood chamber below, the bees will stash honey to eat later. 在蜂箱的下部,蜜蜂會(huì)貯藏蜂蜜,以供日后食用。
表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞叫做動(dòng)詞。基本上每個(gè)完整的子句都至少有一個(gè)動(dòng)詞。
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['teimb]n. 室;洞穴;(槍)膛
Nunan認(rèn)為,任務(wù)一般有五個(gè)部分組成:
(1)教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生完成某一項(xiàng)任務(wù)而預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。
(2)信息輸入:輸入材料可以是文字材料,如課文或?qū)υ,也可以是非文字材料,如圖畫,或與任務(wù)輸入相關(guān)的一個(gè)活動(dòng)等。
(3)活動(dòng)方式:參與者所進(jìn)行的一系列相關(guān)行為。
(4)師生角色:教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者;學(xué)生是交際者,主要任務(wù)是傳遞與接受信息,具有學(xué)習(xí)的自主性,并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動(dòng)。
(5)教學(xué)環(huán)境:環(huán)境是指課堂教學(xué)環(huán)境或?qū)W習(xí)任務(wù)本身所隱含的環(huán)境,后者又可分為學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.任務(wù)型教學(xué)的實(shí)施步驟
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['dres]n. 地址;演說vt. 說話;對(duì)付
新年第一天,我在美國(guó)開始了一次新的冒險(xiǎn)。
【記】聯(lián)想記憶:bal(看做ball球)+ance→球操選手需要很好的平衡能力→平衡
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