新聞標題：2020年西安學sat到哪里學

西安sat是西安sat培訓學校的重點專業(yè)，西安市知名的sat培訓機構，教育培訓知名品牌，西安sat培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

西安sat培訓學校分布西安市新城區(qū),碑林區(qū),蓮湖區(qū),灞橋區(qū),未央?yún)^(qū),雁塔區(qū),閻良區(qū),臨潼區(qū),長安區(qū),長安中路,百盛領繡城,經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),鳳城五路,海逸國際,藍田縣,周至縣,戶縣,高陵縣等地,是西安市極具影響力的sat培訓機構。

*cheat

*brass

luv-　洗alluvial（a. 沖積的；淤積的）

brian: water of course!

dario: why would you take water to an island? islands are surrounded by water.

Mirrors have a very particular function. They reflect the image in front of them. Just as a physical mirror serves as the vehicle to reflection, so do all of the people in our lives.

Willis認為，“任務型”教學可分為三個步驟：前任務，任務鏈，后任務。

(1)前任務(pre-task)教師引入任務，向學生介紹話題和任務，突出關鍵詞語，幫助學生理解任務的指令和做好準備。

(2)任務鏈(taskcycle)由任務（學生執(zhí)行任務)、計劃（準備如何向全班報告任務完成的情況)以及報告（報告任務完成)三個環(huán)節(jié)組成。

(3)后任務(post-task)分析其他各組執(zhí)行任務的情況，并在教師指導下操練語言難點。

二、任務型語言教學在課堂教學上的嘗試

［bu］n. 弓；v.［bau］低下（頭）；壓彎；鞠躬

*chemical

shining like a beacon miles away. 這束光直射夜空，像幾英里外的燈塔一般閃閃發(fā)亮。

②在否定句中只能用can和may。此時can’t用以代替mustn’t，語氣比may not更強。can’t中文可以翻譯為“不可能”、may not中文可以翻譯為“可能不”。

活動形式：班級活動，小組活動，個人活動。

【例】This article was written with clarity. 這篇文章思路清晰。

【例】Our experience would suggest that the long-term effects of incentive awards on absenteeism are questionable. 我們的經(jīng)驗表明，激勵獎對曠課的長期效果值得質疑。

【記】詞根記憶：account（賬）+ant（人）→管賬的人→會計師

要解決以上問題，就需要我們結合每個階段學生的實際情況，找好教學的切入點，進行教學策略的設計，有選擇地、靈活地進行有步驟的、有針對性的、系統(tǒng)的教學。教師還要充分了解每個階段學生的身心特點及其學習情況，輔助以必要的學習策略，引導學生有步驟地進行音標的學習。

一、起始階段，利用拼音遷移，滲透輔音字母的發(fā)音

12.34%twelve point three four per cent

*avoid

【記】象聲詞：物體撞碎的聲音

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