安陽(yáng)北關(guān)區(qū)心理咨詢(xún)師是安陽(yáng)北關(guān)區(qū)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，安陽(yáng)北關(guān)區(qū)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

中腦瞳孔反射和眼動(dòng)的中樞

2).中觀的群體層面：如群體凝聚力、群體心理氛圍等，以及個(gè)人與群體的相互作用、社會(huì)影響（從眾、社會(huì)助長(zhǎng)與惰化）。

從心理咨詢(xún)師的出題模式看，考試的主要內(nèi)容，或者說(shuō)是直接影響考試通過(guò)率關(guān)鍵因素是偏醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，主要包括變態(tài)心理學(xué)，心理診斷，還包括心理咨詢(xún)的技能（參與性技能/影響性技能/咨詢(xún)方法），其中認(rèn)知行為療法/來(lái)訪者中心療法/厭惡療法/系統(tǒng)脫敏療法是重點(diǎn)。下面簡(jiǎn)單介紹各門(mén)考試的應(yīng)試技巧：

包括社會(huì)心理學(xué)史，研究對(duì)象和范圍，社會(huì)化與自我，社會(huì)知覺(jué)與歸因，社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關(guān)系，社會(huì)影響，愛(ài)情、婚姻與家庭。

抑郁質(zhì)：神經(jīng)過(guò)程的特征是：弱、而且興奮過(guò)程更弱，感受性高，耐受性低。多疑多慮，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，行為極端內(nèi)向，敏感機(jī)智，膽小，孤僻，寡歡，愛(ài)獨(dú)處，不愛(ài)交往，做事認(rèn)真仔細(xì)，動(dòng)作遲緩，防御反映明顯。(“沉著而穩(wěn)定”)

c.馮特《民族心理學(xué)》，被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”

㈡測(cè)驗(yàn)要為智力的開(kāi)發(fā)服務(wù)

4、形式運(yùn)算階段(11、12歲及以后)抽象邏輯推理圖式

45、什么是情緒和情感的緯度的兩極性

表面特質(zhì)：通過(guò)外部行為表現(xiàn)出來(lái)，能夠觀察到的特質(zhì)。

3、普遍心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個(gè)方面：認(rèn)知、情緒、情感和意志（知情意）、需要和動(dòng)機(jī)、能力和人格。

表象揮了從知覺(jué)到思維的橋梁作用。還是思維的感性依托，它給想象提供情報(bào)素材。

32、知覺(jué)與感覺(jué)的區(qū)別：

8．對(duì)心理異常的一般理解：

更年期（領(lǐng)會(huì)）：指?jìng)�(gè)體由中年向老年過(guò)渡過(guò)程中生理變化和心理狀態(tài)的明顯改變的時(shí)期，年齡在50歲左右，女性早于男性。被稱(chēng)為“第二個(gè)青春期”。

國(guó)家職業(yè)資格鑒定共分三個(gè)等級(jí)，作為高知識(shí)含量的職業(yè)，心理咨詢(xún)師直接從三級(jí)開(kāi)始鑒定。共分心理咨詢(xún)員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢(xún)師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢(xún)師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，2008年已經(jīng)開(kāi)放）三個(gè)等級(jí)。

4、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事。

功推銷(xiāo)的希望極大。最終B推銷(xiāo)員成功。你說(shuō)為什么兩個(gè)推銷(xiāo)員面對(duì)同一件事情，有截然不同的心情呢？求助者：哦，我明白了，因?yàn)樗麄儗?duì)同一件事情的不同看法。咨詢(xún)師：現(xiàn)在知道合理的想法、信念的重要性了吧？求助者：恩(點(diǎn)點(diǎn)頭，好像有所領(lǐng)悟)第三次2009年10月5日此次咨詢(xún)工作主要是咨詢(xún)師幫助求助者達(dá)到三種領(lǐng)悟：（1）使求助者認(rèn)識(shí)到是信念B引起了情緒及行為后果C，而不是誘發(fā)事件A本身；（2）求助者因此對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任；（3）只有改變了不合理信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀。咨詢(xún)過(guò)程摘錄：讓其領(lǐng)悟并且咨詢(xún)師要檢驗(yàn)求助者是否真的領(lǐng)悟，讓他舉一些例子來(lái)說(shuō)明自己?jiǎn)栴}的根源（個(gè)性化，主觀推測(cè)，過(guò)分概括化）咨詢(xún)師：在上次的咨詢(xún)中我們已經(jīng)談到是不合理的信念引起了情緒及行為后果，而不是事件本身。求助者：那接下來(lái)我該怎么辦呢？咨詢(xún)師：要想改善和同學(xué)們的關(guān)系，你不能要求他們?cè)趺醋�，而只能從你做起，你要�?duì)自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)責(zé)任，因?yàn)槭悄愕囊恍┎缓侠硇拍钤谧鞴�。求助者：可我還是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。咨詢(xún)師：這就是我們接下來(lái)要做的工作，找到自己不合理的信念，并且只有改變了不合理信念，才能減輕或消除你目前存在的情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)。求助者：嗯，看來(lái)我真的該做些改變了。

人腦對(duì)客觀事物間接的，概括的反映，它能認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物間的內(nèi)在聯(lián)系。

安陽(yáng)北關(guān)區(qū)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校成就你的高薪之夢(mèng)。學(xué)心理咨詢(xún)師就來(lái)安陽(yáng)北關(guān)區(qū)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)學(xué)校

招生電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢(xún)

QQ:320089386

學(xué)校網(wǎng)址：http://bslmhg.cn