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社會化個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程
(2)關(guān)系妄想:病人將環(huán)境中與他無關(guān)的事物都認(rèn)為是與他有關(guān),常與被害妄想交織在一起,有時還將某些表現(xiàn)賦予某種特殊意義,稱為特殊意義妄想。
客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容(領(lǐng)會):心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官,通過大腦活動而產(chǎn)生的。所以客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容。客觀現(xiàn)實既包括自然界,也包括人類社會,還包括人類自己。心理也是社會的產(chǎn)物,心理的反映不是鏡子似的機械的反映,而是能動的反映。心理是大腦活動的結(jié)果,卻不是大腦活動的產(chǎn)品,因為心理是一種主觀映象,這種主觀映象可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以是體驗,它是主觀的,而不是物質(zhì)的。應(yīng)該把心理和物質(zhì)對立起來,不能混淆,否則會犯唯心主義或庸俗唯物主義的錯誤。
斯蒂文斯o胎兒的胚葉發(fā)育狀已經(jīng)決定了他的氣質(zhì)類型。
美o謝爾頓人的體型由胚葉決定。
自我中心:認(rèn)為所有的人與自己都有相同的感受,不能從他人的角度看待問題。(巧克力的位置)
9.判斷心理正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)(李心天1991)
15、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的中間學(xué)科。
兩個維度內(nèi)外向:
補充1:幼兒思維發(fā)展的主要特點:具體形象性思維
聽覺技能聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協(xié)調(diào)能力
左半球:①言語功能占優(yōu)勢②概念形成③邏輯推理④數(shù)學(xué)運算等
b.對文化水平高的信息接受者,提供正反兩方面的信息,說服效果較好。
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