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5.咨詢師的評估：通過咨詢師觀察和回訪，了解到求助者情緒狀態(tài)良好，基本達到預期目標：恢復了自信、心情愉快、進食正常、睡眠良好。是一例有效的咨詢。參考文獻

b.如果分心干擾了說服過程本身，使接受者得不到溝通信息則會削弱說服效果。

黃膽汁－膽汁質(zhì)，血液－多血質(zhì)，黏液－黏液度，黑膽汁－抑郁質(zhì)

心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化（社會化水平、社會效益、經(jīng)濟效益、組織建設和信息溝、社會的認可、01年8月心理咨詢師國家職業(yè)標準出臺）。

（３）有意動機：能意識到自己行為活動動機及能意識到自己活動的目的的動機。

考核:1.考評單位：國家人力和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心；2.證書：考核合格，由國家人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)心理咨詢師國家職業(yè)資格證書。

⒈間接性：無法直接測量人的心理。

注意：1.抓緊時機，加強記憶鍛煉，剛記憶事物抓緊默讀，組織等重復記憶。

4.情境：（1）預先警告：雙重作用。如接受者原有態(tài)度不夠堅定，預先警告可促使其態(tài)度改變；但預告也可能有抵制說服的作用。

2.特點：對社會經(jīng)驗描述分析主要在歐洲進行

17、學派的紛爭代表人物（識記）：

情緒是感情反映的過程，是腦的活動過程（人、動物、）

２、基本階段：

理智感：在智力活動過程中所所產(chǎn)生的情感體驗。（對未來事物的好奇心，求知欲和認知的興趣。在解決問題時表現(xiàn)出的懷疑、自信、驚訝。解決問題時的喜悅都是理智感）

一、基礎知識：此部分試題較容易，大多是習題集上的原題，由于1、習題集要保證銷量必須要從習題集上出題；2、習題集以教材為藍本出題，已基本涵蓋全部的知識點，再出新題也是考察這些知識點。因此，即使不是以原題的形式出現(xiàn)，也不會超出習題集所涉及的內(nèi)容范圍。

⒈行為樣本：是一個人對測驗題目所進行的反應，所包含的只是全部可能題目的一個樣本。取部分代表全體，取樣研究的有效與否，關鍵在于樣本的代表性，即不是任何部分都可以代表全體。

11、心理現(xiàn)象又可分為兩大類，即心理過程和人格（領會）：認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經(jīng)歷發(fā)生發(fā)展和結(jié)束的不同階段，所以屬于心理過程。需要、動機是人的心理活動的能力，表現(xiàn)了人格的傾向性；能力、氣質(zhì)和性格是人格的特征，它們都是人格的組成部分。人格不是獨立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。先有心理過程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會對心理過程具有制約的作用。

間腦：丘腦：控制睡眠和覺醒中起重要作用。

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