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神經(jīng)癥(神經(jīng)eurosis)舊稱神經(jīng)官能癥,是一組精神障礙的總稱。它們沒有精神病性障礙,主要可表現(xiàn)為煩惱、緊張、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫癥狀、疑似癥狀,或神經(jīng)衰弱癥狀等,病前多有一定的素質(zhì)和人格基礎(chǔ),起病常與心理社會(huì)因素有關(guān)。其癥狀無肯定的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。依其主要臨床表現(xiàn),有可區(qū)分為若干類型。
兒童的主要認(rèn)知結(jié)構(gòu)是感知運(yùn)動(dòng)圖式,兒童借助這種圖式可以協(xié)調(diào)感知輸入和動(dòng)作反應(yīng),從而依靠動(dòng)作去適應(yīng)環(huán)境
反抗期:
安陽殷都區(qū)心理咨詢師培訓(xùn)班電話動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。激發(fā)動(dòng)機(jī):需要、內(nèi)驅(qū)力(內(nèi)在的)、誘因(外在的)、情緒。
安陽殷都區(qū)心理咨詢師培訓(xùn)班電話56、性格:個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。
前蘇聯(lián):強(qiáng)調(diào)氣質(zhì)、性格間的性質(zhì)不同。都把氣質(zhì)、性格看成是人格的組成部分。
組織多種自主性活動(dòng),發(fā)揮獨(dú)立自主性
安陽殷都區(qū)心理咨詢師培訓(xùn)班電話恐怖癥又稱恐怖性焦慮障礙,是一種以過分和不合理的恐懼外界客體或處境為主的神經(jīng)癥恐怖癥主要有(1)場所恐怖(2)社交恐怖(3)特定恐怖
基本過程:分析:在頭腦中將事物分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性的過程。
理論派別①后天學(xué)習(xí)理論代表人物:斯金納班杜拉布魯納
(1)被害妄想:病人堅(jiān)信某些人或某些集團(tuán)對(duì)他進(jìn)行不利的活動(dòng),進(jìn)行打擊、陷害、破壞等。如認(rèn)為飯里放毒,跟蹤、監(jiān)視或陰謀等,病人受妄想的支配可拒食、控告、逃跑或采取自衛(wèi)、自傷、傷人等行為。
30、控制點(diǎn)理論(識(shí)記,領(lǐng)會(huì))
雙眼視差:兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個(gè)略有差異的視像,是判斷遠(yuǎn)近的主要根據(jù)。
心理咨詢師是幫助求助者化解自己內(nèi)心情緒的人。心理咨詢最一般、最主要的對(duì)象是健康人群或存在心理問題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問題,他們會(huì)期待做出理想的選擇,順利地度過人生的各個(gè)階段,求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度,提供中肯的發(fā)展咨詢,給出相應(yīng)的幫助。
13.情感是個(gè)體對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn),具有情境性、穩(wěn)定性、長期性。
18、智力的差異及原因
19、遺傳機(jī)制缺陷:
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2、取得非本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)?埔陨蠈W(xué)歷畢業(yè)證,經(jīng)心理咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù),并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;