新聞標題：2020年考研培訓北京

北京大學教育集團旗下的主營產(chǎn)品，考研是北京大學考研培訓學校的重點專業(yè)，北京市知名的考研培訓機構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育考研衍生于國內(nèi)第一個研究生考試培訓項目，后經(jīng)國家教委批準正式注冊成立，成為了國內(nèi)研究生考前培訓事業(yè)的創(chuàng)始和領(lǐng)袖機構(gòu)。開設的課程考研取得了驕人業(yè)績。

北京大學考研培訓學校分布北京市東城區(qū),西城區(qū),朝陽區(qū),海淀區(qū),石景山區(qū),豐臺區(qū),宣武區(qū),崇文區(qū),順義區(qū),懷柔區(qū),昌平區(qū),平谷區(qū),門頭溝區(qū),房山區(qū),通州區(qū),密云縣,延慶縣等地,是北京市極具影響力的考研培訓機構(gòu)。

北京大學考研培訓學校十余年來，在中國所有權(quán)威評估機構(gòu)和著名媒體對考研培訓行業(yè)的正規(guī)評選中，萬學海文蟬聯(lián)了全部第一的嘉獎，成為了廣大考研學子和所有權(quán)威機構(gòu)共同認定的全國教學質(zhì)量高、規(guī)模大、實力強、師資好、培訓體系先進的中國首屈一指的考研品牌。

試點專業(yè)六成學生拿學位
設立“工士”學位的提出者、湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院院長李夢卿表示：“�？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育同樣需要獎勵好學生的學習成績，也應當有自己的學位”。

第六十五條思想政治素質(zhì)和品德考核是保證入學新生質(zhì)量的重要工作環(huán)節(jié)，招生單位必須嚴格遵循實事求是的原則認真做好考核工作，對于思想品德考核不合格者不予錄取。

推免生推薦和接收辦法由推薦學校和接收單位根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定制定并公布。所有推免生均享有依據(jù)招生政策自主選擇報考招生單位和專業(yè)的權(quán)利，推薦學校所有推免名額(除有特殊政策要求的專項計劃外)，均可向其他招生單位推薦。凡按規(guī)定可接受應屆本科畢業(yè)生報考的學科(類別)、專業(yè)(領(lǐng)域)均可接收推免生，但不得只接收推免生。

工商管理碩士專業(yè)學位研究生相關(guān)考試招生政策同時按照《教育部關(guān)于進一步規(guī)范工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育的意見》(教研〔2016〕2號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1.國家為何要設立研究生國家獎學金?
2013年2月28日，經(jīng)國務院同意，財政部、國家發(fā)改委、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》(財教[2013]19號，以下簡稱《意見》)，從財政撥款制度、獎助政策體系、收費制度三個方面完善了研究生教育投入機制�！兑庖姟穼ρ芯可�獎助政策體系進行了全新、系統(tǒng)的設計，形成了公平與效率并舉的機制。研究生國家獎學金、學業(yè)獎學金等注重獎優(yōu)，激勵研究生潛心學習研究、積極進取;研究生國家助學金、國家助學貸款等注重公平，資助研究生基本生活和學習費用。

報錄比最低的學校是天津大學，最高的是中南財經(jīng)政法大學;

規(guī)劃師建議：考生在選擇院校時要錯開的是報錄比低、錄取人數(shù)少的學校，天津大學，以及報考人數(shù)多的學校，清華大學。

在大綱發(fā)布之前，我們都是根據(jù)往年的大綱來指導考研復習的，新大綱一旦到手，就需要立馬完成\"翻新\"工作。
第四、不要忽略細節(jié)變化
有一年的考研英語大綱中，詞匯數(shù)量并無改變，但詞表后面給出了一些詞綴的加強和注釋。

炎熱的天氣說來就來，就像考研復習的時間說溜走就溜走，不給考研學生充分準備的時間。轉(zhuǎn)眼就到暑期，而對于在校的考研學生來說，這是整個考研復習階段難得的可以全天候全身心投入考研的階段，也是成績提升的關(guān)鍵階段。在這個階段到來之前選定自己的目標院校和專業(yè)會對整體復習起到很大的提升作用，同時提前制定好暑期復習規(guī)劃也能更好的幫助小伙伴實現(xiàn)提高成績的目的。面對在家、在校、網(wǎng)課、實地不同暑期復習選擇

2019年全國考研報名人數(shù)匯總(省市)
遼寧省
共有109567名考生在我省28個報考點進行了現(xiàn)場確認(不含推免考生。比2018年增加了11456人，增幅為11.7%)，其中，應屆本科畢業(yè)生為64555人，占比為58.9%，非應屆本科畢業(yè)生為45012人，占比41.1%。全省報考人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。

如此情況，考生若未及時發(fā)現(xiàn)這則信息，很有可能出現(xiàn)考生趕到自己認為的現(xiàn)場確認地點去確認，結(jié)果卻找不到確認地點的情況，不但無法確認，甚至錯過正確的確認地點，對自己的\"現(xiàn)場確認\"造成不便。因此，為了避免這種情況的發(fā)生，大家一定要密切關(guān)注自己所在現(xiàn)場確認點的相關(guān)信息。

建筑學是一門歷史悠久而又現(xiàn)代感十足的學科~

關(guān)于調(diào)劑的基本要求、常見問題、注意事項等考生關(guān)注的問題，可關(guān)注中國研究生招生信息網(wǎng)（研招網(wǎng)）在考試當年最新發(fā)布的調(diào)劑專題。

為方便考生申請調(diào)劑，3月20日至4月30日，中國研究生招生信息網(wǎng)將開通“全國碩士生招生調(diào)劑服務系統(tǒng)”(公網(wǎng)網(wǎng)址：http://yz.chsi.com.cn,教育網(wǎng)網(wǎng)址：http://yz.chsi.cn)。教育部提醒有調(diào)劑意愿的考生，要及時登錄“全國碩士生招生調(diào)劑服務系統(tǒng)”和招生單位網(wǎng)站，充分了解招生單位(含各院、系、所)的調(diào)劑工作辦法、計劃余額，以及相關(guān)專業(yè)不同學習方式(全日制和非全日制)在培養(yǎng)、獎助等方面的政策區(qū)別，并提前了解調(diào)劑系統(tǒng)的使用方法，按要求填報調(diào)劑志愿。

通過“三助”崗位津貼，高校也能充分調(diào)動研究生參與科學研究和社會實踐的積極性。通常來說，高校注重基本科研業(yè)務費對研究生培養(yǎng)的支持力度，支持符合條件的研究生特別是博士生開展自主研究，并對人文社科、基礎學科等科研經(jīng)費較少的學科給予傾斜支持。

據(jù)教育部新聞辦公室官方“微言教育”發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2014年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)為172萬，比2013年減少4萬人;其中專業(yè)學位碩士報名人數(shù)68萬人，比2013年增加9萬人，受到考生追捧。
然而，改革后專業(yè)型碩士的結(jié)構(gòu)調(diào)整與原有的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式不匹配等問題也亟待解決。北京師范大學教授劉復興等專家認為，當前專業(yè)碩士改革存在三項制約：一是一套人馬，兩駕馬車。劉復興說，以應屆本科畢業(yè)生為主的專業(yè)型碩士依然延襲學術(shù)型人才的培養(yǎng)模式，師資隊伍和管理隊伍人員數(shù)量少、不穩(wěn)定，專業(yè)化程度不高，且沒有建立專門的課程體系;二是對于目前專業(yè)型碩士采取學校、院系、學科多重管理，規(guī)范不明;三是學位標準、培養(yǎng)方案與行業(yè)職業(yè)標準需有效銜接，亟待建設符合專業(yè)學位教育特點的、專門化的培養(yǎng)質(zhì)量評價體系和保障體系。

之所以有這種解決問題的思路，根源在于，取消在職聯(lián)考，納入統(tǒng)一考試，不損害行政任何利益，而會進一步強化行政的權(quán)威，而如果推進學校自主招生、自主辦學，則需要行政放權(quán)，包括統(tǒng)一測試，也變?yōu)樯鐣�化考試，只是作為學校評價申請者的依據(jù)之一。解決我國教育問題，必須走出這一怪圈。

良好的學習環(huán)境會提高我們的學習效率，因此選擇適合自己的備考地點就顯得格外重要。但不管是在哪里學習，都必須要有堅定的意志、正確的學習方法和學習方向，相信，通過上面的分析，每個考生都能找到適合自己的備考場所!

客觀形勢還有一點值得關(guān)注：目前我國高層次的法律人才奇缺。據(jù)統(tǒng)計本科以上學歷的法律人才在基層法院院長、副院長中占15.4％，在審判員、助理審判員中占19.1％，在律師隊伍中占50％。律師中的比例雖然高一點，但是每年律考通過率僅為10％左右。法官的素質(zhì)也是參差不齊。對于復員軍人進法院、法院判決不講理（不能對判決從法理上予以闡明②）、法院判決錯誤多多（語法錯誤、表達混亂、書寫文本格式不規(guī)范）等等頗有微辭。中國目前的司法改革、“司法公證與效率”理念的強調(diào)以及國家統(tǒng)一司法考試制度的出臺都預示著中國的法律建設進入實質(zhì)階段。高層次的法律人才不是過剩而是稀缺。

對于毛中特考點的變化，應該分別對待，第一，如果只是考點在課程中出現(xiàn)的順序作出調(diào)整，這是出于課程體系更為科學合理闡述理論的需要，對于考生而言并無實質(zhì)意義，因為不論在哪個章節(jié)出現(xiàn)都是需要掌握的，這類考點變化有好幾處，如：將原第六章的“四個全面”戰(zhàn)略布局內(nèi)容上移到第一章，這完全是出于課程理論闡述上的調(diào)整，因為第一章是導論、總論，講述馬克思主義中國化的總體框架，其中最重要的就是要介紹馬克思主義中國化的理論成果，“四個全面”戰(zhàn)略布局作為馬克思主義中國化的最新理論成果之一，放在總論中加以闡述更符合理論展開的邏輯。

第二，有些考點看似新增，但實際卻一直是考試和上課的重點，比如新增“四個全面”戰(zhàn)略布局體現(xiàn)了全面、聯(lián)系的觀點，體現(xiàn)了兩點論和重點論統(tǒng)一等觀點，這些內(nèi)容看似新增，但實際在2016考研政治的馬原分析題中早已對其進行過考核，因而也不需要過度解讀。再如第八章新增“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的內(nèi)容，這個考點在2017考研政治的毛中特分析題也已經(jīng)考核過。十二章新增的“加強黨內(nèi)監(jiān)督”十年前也考過，當然現(xiàn)在對此有些新的表述，這些在時政課程中可以體現(xiàn)。

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