新聞標(biāo)題：北京勁松學(xué)少兒西班牙語(yǔ)哪個(gè)學(xué)校好

西班牙語(yǔ)培訓(xùn) 北京勁松少兒西班牙語(yǔ)是北京勁松少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，北京勁松市知名的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，北京勁松少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

北京勁松少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布北京勁松市等地,是北京勁松市極具影響力的少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(yǔ)(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國(guó)家以及西班牙本土。在美國(guó)南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語(yǔ)使用。

     西班牙語(yǔ)是重發(fā)音韻率的語(yǔ)言,所以什么名詞的陰陽(yáng)性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動(dòng)詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來(lái)比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!當(dāng)你朗讀西班牙語(yǔ),有詩(shī)歌 一般的感覺,就要恭喜你了。

    多人說(shuō)：西班牙語(yǔ)是未來(lái)50年的潛力股，是小語(yǔ)種中的巨人！因?yàn)楹芏嗳硕家庾R(shí)到英語(yǔ)已經(jīng)沒有優(yōu)勢(shì)了，所以很多人都想學(xué)小語(yǔ)種。想要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，首先要了解一下西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的辦法才干更好的學(xué)習(xí)西語(yǔ)。要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)呢，下面就讓我來(lái)告訴你一些西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)辦法吧。

    該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到相應(yīng)語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力。

     大學(xué)教師創(chuàng)立的科研項(xiàng)目，可以自己一人獨(dú)立完成，也可以組織學(xué)生一起參與完成。大學(xué)教師完成的科研成果，如果是由國(guó)家委托作的，則由政府通過(guò)大學(xué)以外的機(jī)構(gòu)將科研成果商業(yè)化。如果是教師自己創(chuàng)立，但是獲得國(guó)家資助，則由該教師決定是歸自己所有還是歸大學(xué)所有。如果是運(yùn)用大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備，那么，應(yīng)該歸大學(xué)所有，由大學(xué)負(fù)責(zé)通過(guò)大學(xué)以外的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行商業(yè)化。

    西班牙語(yǔ)沒有英語(yǔ)這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個(gè)字母都只有一個(gè)特定的音，我舉個(gè)例子，a這個(gè)字母無(wú)論何時(shí)都發(fā)“阿”這個(gè)音，e發(fā)“唉”（口型小點(diǎn)，跟英語(yǔ)里的e差不多）。西班牙語(yǔ)只有一個(gè)音是比較難發(fā)的，那就是r這個(gè)字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實(shí)，西班牙語(yǔ)最難得不是他的發(fā)音，而是他的語(yǔ)法和動(dòng)詞變位。

     選擇一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言環(huán)境有什么標(biāo)準(zhǔn)：那就是生源國(guó)際化。中國(guó)學(xué)生可以在國(guó)際化的環(huán)境中鍛煉語(yǔ)言，拓展眼光、調(diào)整觀念。 如果一個(gè)語(yǔ)言班里有瑞士、丹麥、哥倫比亞、日本學(xué)生，那么中國(guó)學(xué)生必須用西班牙語(yǔ)進(jìn)行溝通，這樣所無(wú)形中會(huì)促進(jìn)學(xué)生提高語(yǔ)言的使用率。

     這家名為Teo Vet Canarias的寵物醫(yī)療中心，與普通獸醫(yī)院最大的不同就是這里為寵物進(jìn)行治療的手段，全部都來(lái)自中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)。在這里生病的貓貓狗狗可以接受類似于針灸、水療、電療等醫(yī)療服務(wù)，而它們所吃的藥物，也都是來(lái)自大自然的草藥。

     就是這樣一個(gè)面積與上海市相仿的地區(qū)，卻擁有著多達(dá)500余家釀酒廠，其中一些還傳承著幾個(gè)世紀(jì)的歷史。多數(shù)釀酒廠為小型或家庭釀酒廠，有些則規(guī)模龐大，里面還建設(shè)了對(duì)游客開放的葡萄酒博物館。

    學(xué)習(xí)任何外國(guó)語(yǔ)，要以模仿開口為優(yōu)先，背會(huì)一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語(yǔ)法一堆，就是不敢開口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?guó)人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國(guó)人講漢語(yǔ)，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會(huì)原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。

     相反如果是一個(gè)中國(guó)人在西班牙語(yǔ)的環(huán)境下字正腔圓的運(yùn)用西語(yǔ)交流也會(huì)有同樣的感覺。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅(jiān)決學(xué)好、學(xué)純才可進(jìn)行下一個(gè)階段的內(nèi)容，否則就會(huì)很難找到完美的語(yǔ)感，而影響全局。切忌這一點(diǎn)。

     1、西語(yǔ)學(xué)習(xí)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)西語(yǔ)的大好時(shí)光。2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把西語(yǔ)書放到一邊去聽聽西語(yǔ)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻英西漢詞典等。3、死背硬記不可能孤立存在，一定要結(jié)合上下文來(lái)學(xué)習(xí)。4、平日用得最多的“句套子”應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟。

    過(guò)去分詞與副動(dòng)詞的區(qū)別1、過(guò)去分詞可以表示主語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)動(dòng)作時(shí)所處的狀態(tài)，而副動(dòng)詞通常表示動(dòng)態(tài)。例：El restaurante está abierto.這餐館開著門兒。Está haciéndoles la cama a sus padres.她正在為她的父母?jìng)冋�理床鋪�?、過(guò)去分詞除了與haber構(gòu)成各種復(fù)合時(shí)態(tài)無(wú)性數(shù)變化，與其他助動(dòng)詞連用時(shí)，有性數(shù)變化，而gerundio都無(wú)性數(shù)變化。例：He escrito dos cortas. 我已經(jīng)寫了兩封信。Terminada la obra, el ingeniero fue llamado a la capital.工程結(jié)束之后，工程師被召回首都。3、副動(dòng)詞可與助動(dòng)詞連用表主動(dòng)，正在進(jìn)行。而過(guò)去分詞表示完成。例：Tiene escritas las tareas.他寫完了作業(yè)。Yo estoy leyendo.我在讀書。

     西班牙語(yǔ)入門淺談學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)好的方法:想要學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，首先要了解一下西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的辦法才干更好的學(xué)習(xí)西語(yǔ)，也有好多學(xué)生都在問西班牙語(yǔ)好學(xué)嗎，要怎樣才能學(xué)好西班牙語(yǔ)呢，上面就讓我來(lái)告訴你一些西班牙語(yǔ)的學(xué)習(xí)辦法吧，保證你可以學(xué)好西班牙語(yǔ)，成為西語(yǔ)小達(dá)人!

     西班牙語(yǔ)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)interanual adj. 年際的　Esa tasa de paro es interanual.這個(gè)失業(yè)率是年際的。 ciclo m. 時(shí)期，時(shí)代　Estudio el ciclo histórico del medievo.　我研究學(xué)習(xí)中世紀(jì)時(shí)期的歷史。

    Una de las sorpresas de la lista fue la carrera de medicina, que no figuró entre las 5 mejor pagadas, aunque sí está entre las primeras 10 del conteo con un sueldo de 15,614 pesos.一項(xiàng)令人驚奇的結(jié)果是醫(yī)生這個(gè)專業(yè)并不被包括在五個(gè)最高薪的職業(yè)中，不過(guò)它以15614比索的收入排名在前十個(gè)位之中。

    由于歷史上民族間的接觸，西班牙語(yǔ)還受過(guò)日耳曼語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)的影響。15世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸，西班牙語(yǔ)傳入新大陸（后來(lái)的拉丁美洲國(guó)家），同時(shí)也吸收了美洲本地語(yǔ)言中的一些詞語(yǔ)。

     據(jù)西班牙《僑聲報(bào)》報(bào)道，隨著旅西僑民的越來(lái)越多，通過(guò)留學(xué)途徑來(lái)到西班牙的留學(xué)生也越來(lái)越多，在這些留學(xué)生中，一些留學(xué)生通過(guò)留學(xué)途徑致力于進(jìn)一步學(xué)習(xí)、取得更高的文憑后再謀求新的發(fā)展；另一些留學(xué)生則希望通過(guò)留學(xué)途徑在西班牙暫時(shí)獲得身份后，再通過(guò)其它方式獲取到合法的身份。

    西班牙語(yǔ)中常用前置詞en表示方位。大到國(guó)家、大陸、地區(qū)、城市，小到街道甚至是你現(xiàn)在坐的椅子都可以用en來(lái)表示ej：Vivo en China. 我住在中國(guó)。Dormimos en esa cama. 我們?cè)谶@張床上睡覺。二、還有一些其他的前置詞表示某物在某處 ej：El mapa está encima de/sobre la mesa. 在...上 ,Los libros están debajo de/bajo la mesa. 在...下 ,La universidad está en frente de mi casa. 在...對(duì)面 ,La manzana está delante de la mesa. 在...前面 ,La seora está detrás del seor. 在...后面 ,Italia está cerca de Espaa. 在...附近 ,China está lejos de Espaa. 離...遠(yuǎn) ,Pepe come al lado de Paco. 離...近 .

北京勁松少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)少兒西班牙語(yǔ)就來(lái)北京勁松少兒西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。班牙語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更加簡(jiǎn)單，榮登“最易學(xué)的語(yǔ)言”榜首。在與英語(yǔ)相近的語(yǔ)言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、非洲方言以及挪威語(yǔ)。社會(huì)在發(fā)展，語(yǔ)言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語(yǔ)，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬(wàn)提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語(yǔ)音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語(yǔ)言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過(guò)去有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

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