課程標(biāo)題：2018年成都成華區(qū)學(xué)sat哪個(gè)學(xué)校好

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第七節(jié)　平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)

第三步是確定例子

這么說(shuō)不是要學(xué)生去背誦，要真那樣被閱卷者發(fā)現(xiàn)，就徹底完了，不僅會(huì)得0分，搞不好還會(huì)弄出個(gè)學(xué)術(shù)剽竊的麻煩。

<圖>altx＋（2x＋8）＝23altx＝5，選A。

在普通文法里，which可以指代之前的整個(gè)句子（此時(shí)，which前必須要加逗號(hào)），但SAT不接受。

分析：由題意，本序列中每一項(xiàng)的絕對(duì)值恰好等于項(xiàng)數(shù)，只是奇數(shù)項(xiàng)為正，偶數(shù)項(xiàng)為負(fù)。故第50、51項(xiàng)分別為－50、51，它們的和為1。選D。

一般來(lái)講，在選項(xiàng)中，如果把劃線(xiàn)部分一個(gè)代詞換成了名詞，則該選項(xiàng)成為正確答案的可能性非常大。

衡量一個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如果我們認(rèn)定a person's worth is based on how much he or she produces，那么我們就會(huì)得到這樣的結(jié)論：the more we do, the more we're worth；而對(duì)于這樣的態(tài)度，我們考生知道，應(yīng)該是反對(duì)的，因?yàn)橛衒all prey to the misconception這類(lèi)的字眼提示，我們應(yīng)該尋找另外的標(biāo)準(zhǔn)。本文作者尋找到了quality這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并且在第一句話(huà)就輕松地“亮劍”，好！

這樣，在面對(duì)一個(gè)作文題時(shí)候，就可以做到胸有成竹，下筆有言了。

(C)and you should omit needless words

這充分說(shuō)明作者對(duì)prompt和assignment進(jìn)行了深刻的審題，進(jìn)而深刻了解作文的要求。

正確答案：A

6分范文：

2018年成都成華區(qū)學(xué)sat哪個(gè)學(xué)校好

分析：<圖>＝1－<圖>, <圖>＝13…altthe tenths digit is 8.

使用一種“老到”的語(yǔ)言在SAT作文中更容易出彩，

E選項(xiàng)也違背了我們以后要講到的一個(gè)SAT重要原則，即：能用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，就是說(shuō)，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)優(yōu)先原則。

3. From a jar containing of 50 pieces of candy, of which 25 are red and 25 are green. Mary has taken 3 red and 4 green pieces. She takes an additional 11 pieces from the jar. What is the least number of these additional pieces that must be red in order to for Mary to have more red candies than green candiesamong all the pieces she has taken？

在結(jié)束段，作者提到，一個(gè)人的價(jià)值取決于許多方面，而不僅僅是他的productivity，并且指出了the more we do, the more we're worth這句話(huà)其實(shí)是錯(cuò)誤的。

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