新聞標題：2020年成都學葡萄牙語去哪里

小語種培訓 成都青羊區(qū)葡萄牙語是成都青羊區(qū)葡萄牙語培訓學校的重點小語種專業(yè)，成都市知名的葡萄牙語培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，成都青羊區(qū)葡萄牙語培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

成都青羊區(qū)葡萄牙語培訓學校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場,天府廣場,都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的葡萄牙語培訓學校。

成都青羊區(qū)葡萄牙語培訓學校葡萄牙語 物以稀為貴，葡語國家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語為官方語言的葡共體國家共有8個，巴西助葡語較好就業(yè)，安哥拉讓葡語較能賺錢。阿拉伯語難學是公認的，但阿拉伯語近幾年的報考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語的就業(yè)好不無關(guān)系。中東國家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語專業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒等到畢業(yè)，就被央視、中國國際廣播電臺、中石油、中海油等非常有錢途的單位預(yù)訂了。

    泰語中吸收了大量的梵語巴利語和相當數(shù)量的孟語高棉語漢語馬來語和英語詞匯。泰語詞沒有形態(tài)變化。詞序和虛詞是表達語法意義的主要手段。基本詞序是主語─謂語─賓語。定語在中心詞之后。狀語有的在中心詞之前有的在后。數(shù)詞量詞和名詞組合時一般是名詞在前數(shù)詞居中量詞在后。

    葡萄牙語日常生活用語，Nao adianta，意思是“沒有用的”，你覺得某個主意行不通，不能解決問題，就可以說nao adianta。有時人們也說nao presta，也是同一意思。

    聽：這是學習任何一門語言的基本能力。學習外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。通過親身體會，我感覺“聽”并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時，多少都會帶著一定的口音、方言以及當?shù)氐乃渍Z，所以一時之間會覺得難以判斷其含義。

2020年成都學葡萄牙語去哪里

     要學會使用重要的葡萄牙國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說蓋了帽兒了，葡萄牙國人很難理解，這就是習語。所以和葡萄牙國人交流時，能適當?shù)剡\用葡萄牙國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

    我們必須學會葡萄牙國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中西的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無葡萄牙乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。葡萄牙國人對空間的描述總是由內(nèi)及葡萄牙，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。葡萄牙國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，葡萄牙國 人才 在前面加上鋪墊。這就是中國人和葡萄牙國人在時間描述上的巨大差別。

    人類語言的產(chǎn)生意味著燦爛多姿的人類文化的開始。一般說來，文化和語言是共生的，語言是文化產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵，文化的發(fā)展反過來又促進語言更加豐富和細 密。語言和宗教文化關(guān)系是密不可分的，而阿語正是在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過1500年的漸變，和語法家、學者在以《古蘭經(jīng)》為準則基礎(chǔ)上不斷地完善，在世界不同語 種中，阿語成為既古老又年輕的立體型語言。

    人們對俄語并不陌生,它是我國在一段時期內(nèi)最為普及的外語,很多人年輕時學習的外語就是俄語。俄語是聯(lián)合國和俄羅斯的guan方語言之一,是中華人民共和國承認的少數(shù)民族正式語言之一。

     然而，一直到19世紀，俄羅斯的某些家庭還保留起兩個名字的傳統(tǒng)。例如，著名的音樂家莫杰斯特彼得羅維奇 穆索爾格斯基（Модест Петрович Мусоргский)的大哥和二哥少年夭折。為了不讓第三個孩子，也就是莫杰斯特的哥哥遭此厄運，父母給他起了兩個名字：菲拉列特（Филалек）、葉甫根尼（Евгений）。第一個名字是公開的，血第二個名字是保密的，這是為欺騙魔鬼；如果魔鬼想抓走名叫葉甫根尼的小孩，｝找到的孩子卻名叫非拉列特，于是只好乘興而來，敗興而歸。 （為什么我會覺得魔鬼先生真可愛？）

     動詞的變位也是意大利的一大難題。拉丁語都有動詞變位，所謂的變位，說得簡單一點，就是讓動詞在不同人稱作為主語的情況下，將動詞原形變位各種書寫方法不一，但規(guī)則統(tǒng)一的另一個單詞。初學者必須要牢牢的記住每個動詞的變位，尤其是情態(tài)動詞，例：DOVERE POTERE VOLERE。因為它的變位時候可以直接加動詞原形。

    大學教育包括本科（意大利語：Laurea-L，相當于學士），目的是保證學生掌握科學的方法和內(nèi)容，具備專門的職業(yè)技能。本科學習為期3年，在獲得180個學分之后授予學生本科文憑（意大利語：Laurea-L）。第二級大學教育包括一個第二層次的學歷教育（意大利語：Laurea Magistrale-LM，相當于碩士）。

     一類是歐洲語系，主要包括俄語、西班牙語、葡萄牙語、捷克語、荷蘭語、瑞典語、波蘭語、匈牙利語、意大利語、羅馬尼亞語、保加利亞語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語等;

    大學可以按照本校的教學規(guī)定，為具有大學本科或碩士文憑的學生，開設(shè)進修和高級培訓班，在學習結(jié)束后發(fā)給第一級或第二級的進修文憑。學分制的基礎(chǔ)是歐洲學分轉(zhuǎn)換制（European Crediti Transfer System, ECTS）學歷課程采用學分（意大利語：大學學分 Crediti Formativi Universitari-CFU）：-學分代表學生的學習總數(shù)（課時，個人學習，準備考試，實踐）。一個學分對應(yīng)25個小時的學習。-60個學分對應(yīng)一個學生一學年的平均課時數(shù)。（大約1500小時）-要獲得大學畢業(yè)證需要取得180個學分，要獲得碩士文憑需要再取得120個學分，這樣達到300個學分。

    意大利語我愛你怎么說，Ti amo！"Ti"是你，"amo"是動詞“amare愛”的第二人稱變位，意大利語一個動詞每個人成的變?yōu)槎疾灰粯�，如果說兩個人互相相愛的話要用自反動詞，amaresi!如果喜歡意大利語的話就學學吧

    俄語主要就是變格、變位麻煩些，平時多閱讀一些俄語報刊或一些網(wǎng)站，剛涉及俄語時可以多聽些磁帶或光盤(也就書店賣的那種配磁帶或光盤的聽說讀物);俄語字母多和英文字母相近，和漢語拼音就更貼近了， 所以不用太擔心， 至于所謂的顫音， 發(fā)的好不好不用太在意， 畢竟列寧也發(fā)不好那音。

成都青羊區(qū)葡萄牙語培訓學校，目前和中國建交的175個國家中，通用的語種約有95種，而內(nèi)地僅能開設(shè)70種語言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語言也多達40余種，而目前國內(nèi)僅教授20余種語言。小語種人才成了“稀缺資源”，不少學生家長緊跟國家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時，也具備了國際視野。

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