課程標(biāo)題：2020長沙哪里有sat學(xué)

長沙sat是長沙sat培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，長沙市知名的sat培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，長沙sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個商業(yè)電報時，他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。

如何講一口地道的英語口語?對于中國人而言，學(xué)習(xí)英語不難，應(yīng)付英語考試也不難，但要練就一口流利而地道的英語口語是比較不容易的。接下來小編告訴你如何練就地道的英語口語。

高考英語短文改錯題具有“高起點、低落點”的特點，對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯誤往往比較簡單。很多學(xué)生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯的常考點非常重要。

一、查時態(tài)是否一致

時態(tài)錯誤幾乎是每年NMET短文改錯中必設(shè)的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態(tài)與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was， 使之與時間狀語in the past一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)是否正確的同時，還要注意檢查該動詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs，因 其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。

必須指出的是，口語化不等于散漫化。BEC口語的目的還是為商務(wù)主題服務(wù)的，所以決不能淪為聊天式的極其隨便的對話。要學(xué)會運用會話模式，如開題質(zhì)詢觀點擴展型對話，并掌握有效的相關(guān)口語技巧，如Echo，Objection，Proposition，De elopment，Hypothesis，Definition，Interrogation，Repetition等。關(guān)鍵在于應(yīng)做到“casual without losing focus”，即“外松內(nèi)緊”。要注重積累商務(wù)案例。對于任一題目，只說一大堆理由，是很難得高分的，即使理由本身非常正確。關(guān)鍵在于必須有活生生的例子說明問題。這一點上，臨時抱佛腳是沒有用的，務(wù)必平時注意收集并在會話中運用恰當(dāng)?shù)睦�子�?/p>

However, these emails are actually created and sent by attackers;

我已從格雷格那里弄到了許多吉他，最近的一把是去年九月發(fā)送過來的，確實是把了不起的樂器。

In 1768, the Royal Navy appointed James Cook as the commander of the Endeavour to take members of the Royal Society on an expedition to Tahiti.

　　你們什么時候開始搬家?

4. 學(xué)習(xí)詞句，對照示范答案學(xué)習(xí)核心詞匯、短語及其他語言點，并嘗試造句及靈活運用；

心理學(xué)家認(rèn)為，“學(xué)習(xí)語言的主要手段是模仿，這種模仿是從聽覺定向活動開始的�！�

　　在背記生詞時,如果能聽詞匯磁帶,那么對聽力提高也很有好處.

　　3.Reading skills閱讀)

　　a. Intensive Reading: When we read the intensive articles, we should make notes of the new words and phrases and good sentences. After reading them, we may ask ourselves some questions about them by using such words: Who, What, Why, When and Where. Then try to answer them in our own words.

　　精讀:在精讀課文時,我們要把生詞,詞組,句型做成筆記.讀后要試著用這些疑問詞提問自己:誰,什么,何時,何地且努力用自己的話來回答.

　　b. Extensive reading: We must train our ability to scan, skip and read fast. Namely, the ability to catch the key words, the topic sentences and the drift of the articles.

　　泛讀:要培養(yǎng)瀏覽,跳讀和快讀的能力.即抓住關(guān)鍵詞,主題句和中心大意的能力.

　　c. Reading speed: Three ways to improve our reading speed: 1) Reading the articles from the beginning to the end without intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole. Never waste too much time on some new words and single sentences. 2）We may keep time when reading articles.3) When reading articles, we can point at the words with our finger or pen point and our eyes move with the finger quickly so that we are able to read very fast.

還有其他的航班嗎?

　　我們搬家的時候，你能來幫忙嗎?

C:I hope you'll be happy here.

○　binging　動詞binge的名詞形式。binge v.狂歡作樂；大吃大喝。最常見的用法之一是binge drinking，意為：“酗酒；豪飲”。

260. The rumor had no basis. 那謠言沒有根據(jù)。

關(guān)于發(fā)音問題我個人的觀點是：第一，英語是溝通交流的工具，不管是英音還是美音，能夠做到準(zhǔn)確流利的表達都是非常難得的，隨著大家英語水平的提高對于不同口音的理解也會更加深刻；

(5)班級活動：各組派代表在班上介紹一種瀕危動物。師生共同評價，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

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