新聞標(biāo)題:2019年東莞sat2019年夏季培訓(xùn)班
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定位詞判斷完畢后,考生往往會(huì)面臨的困擾是對(duì)于文章主要信息把握的必要性,常常會(huì)有考生提出“是否需要簡(jiǎn)單閱讀文章”的問題
詞根詞綴預(yù)習(xí)表
[si:s]v. 停止,終止
【例】The experiment will last for one year. Beforehand, several months are dev
【例】That house was swanky. [North Central Technical College, Wausau, WI, 1999]
【例】We must accomplish the task before noon. 我們必須在中午之前完成這項(xiàng)任務(wù)。*account
Howard: What were you talking about at the meeting? It had no bearing on the issue we discussed.
aerobics
[kl:k]n. 辦事員;職員
■ Plus Plus:
【例】The debris that accumulated at the foot of the volcano reached a depth, in places, of 200 feet. 堆積在火山腳下的巖屑在一些地方有200英尺厚。
lose v.[T] 1. 遺失;失去 v.[T,I] 1.輸?shù)簦?2.浪費(fèi) 3.(因事故、年老、死亡等)損失,喪失,失去 4.被…奪去 5.被逼放棄;失去 6.降低;減少;漸漸喪失
【記】詞根記憶:clar(清楚,明白)+ify(…化)→清楚化→澄清
【例】The language barrier presents itself in stark form to firms who wish to market their products in other countries.對(duì)于那些希望在其他國(guó)家銷售自己產(chǎn)品的公司來說,語言成了他們明顯的障礙。
以…開始英語怎么說
在我們進(jìn)行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻(xiàn)的時(shí)候,我們需要把握的是文章中我們所需要的信息,我們將其稱之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒有直接的關(guān)系,屬于“非必要信息”,而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”,而對(duì)于“非必要信息”,則不需要徹底和完整的理解,也即是所謂的“目的性閱讀法”。
*alley
[kmrl]n.(立法機(jī)關(guān))院的
*acquire
[m'bis]a. 有抱負(fù)的;有野心的
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