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    東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校

    東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校|東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)中心|東莞商務(wù)...

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    新聞中心
    最后更新:2025-07-25 12:02:25        瀏覽次數(shù):122        返回列表

    新聞標(biāo)題:2019年東莞專業(yè)學(xué)商務(wù)英語口語的學(xué)校

    東莞商務(wù)英語口語是東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),東莞市知名的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2019年東莞專業(yè)學(xué)商務(wù)英語口語的學(xué)校

    東莞商務(wù)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的商務(wù)英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    A: So what shall we talk about?B: Whatever you like. So what do you like to talk about?

    現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語口語渠道是非常的多的,在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視,我們不妨多看一些,這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語表達(dá),還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語口語的發(fā)音。

    由小到大、由低級(jí)到高級(jí)的變化 to develop

    30.What brought you here?我沒想到會(huì)里看見你。

    廁上(in the rest room),也就是上廁所也不忘學(xué)英語。

    商務(wù)英語口語的特點(diǎn)

    模仿的主要對(duì)象是老師,模仿時(shí)要大大方方,清清楚楚,口形要到位,不能扭扭捏捏。同時(shí)要堅(jiān)持長期模仿。一般來說,純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的.需要一段時(shí)間,時(shí)間的長短取決于學(xué)習(xí)者的專心程度。

    火車通行證有折扣嗎?

    如果一個(gè)人懂8種語言,那他在世界上被別人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語說"水"別人不懂,用德語說別人也不懂,但用英語說water,別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí),但這種替換不是真替換,只是語言層面的替換,而不是思維層面的替換。比如,Iloveyou,按中國的替換方法就把you換成her,mymother,them等,這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn),沒有啟動(dòng)思維。換到最后也不知道到底在love誰,現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變,我聽不懂Iloveyou,肯定也聽不懂Iloveher。如果替換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等,或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》,告訴對(duì)方thatislove,這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。

    這些生詞同學(xué)們可以記憶下來,用到自己的產(chǎn)品介紹當(dāng)中去。

    239. That's a terrific idea! 真是好主意!

    長期以來受應(yīng)試教育的影響,中學(xué)英語課主要以傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主,更多地強(qiáng)調(diào)詞匯、語法等概念化知識(shí)的學(xué)習(xí)而忽視了口語技能的訓(xùn)練,口語教學(xué)不僅沒有得到足夠的重視,而且口語教學(xué)仍然以傳授語言知識(shí)為主,傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重制約著學(xué)生口語能力的提高。不可否認(rèn),詞匯、語法等概念化知識(shí)固然很重要,詞匯、語法等概念化知識(shí)學(xué)的扎實(shí)能夠使學(xué)生在口頭交際中靈活自如地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和正確語法表達(dá)自己的想法,但是,如果忽視了學(xué)生口語技能的訓(xùn)練則很容易造成學(xué)生語音語調(diào)不準(zhǔn),口語表達(dá)不到位,甚至在英語口頭表達(dá)時(shí)用漢語思維模式來組織語言,更嚴(yán)重的是,好多學(xué)生在用口語表達(dá)時(shí)往往缺乏自信,因?yàn)閾?dān)心犯基本的語法錯(cuò)誤、害怕鬧笑話而不敢開口,導(dǎo)致英語口語學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)。因此,教師要在新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求下積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生的自信心和積極性,從而達(dá)到逐步提高他們的口語水平的目的。

    眾所周知,當(dāng)前英語課堂口語訓(xùn)練中,不少學(xué)生擔(dān)心出錯(cuò),怕挨教師的批評(píng),二怕受同學(xué)的譏諷、嘲笑,總在擔(dān)驚受怕中度過,恐懼心理伴隨學(xué)生左右。

    98. I don't mean it. 我不是故意的。

    C:I hope you'll be happy here.

    8、 Are they all non-reserved seats?

    15. What’s your plan in China?

    ○ physique n. 體格;體形。注意重音在第二個(gè)音節(jié)上:[f'zik]。

    詞匯是每個(gè)學(xué)習(xí)英語者都要經(jīng)歷的關(guān)卡,沒有說不好的英語,只有不會(huì)學(xué)習(xí)的人,要學(xué)會(huì)默寫詞語,可以幫助孩子默寫單詞,你說英語他可以講出漢語,或者是你說漢語他能把正確的英語單詞拼寫出來。

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