課程標題：2020年東莞學實用英語口語學校

東莞實用英語口語是東莞實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，東莞市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，東莞實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

東莞實用英語口語培訓學校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

英語中的許多詞是時代的發(fā)展在的發(fā)展著的。大家都知道come across的意思是偶然碰見即to run into; to find unexpectedly。例如：On my way home, I came across an interesting new bookstore。我在回家途中，偶爾了一家有趣的新書店�？墒强吹揭痪湓挘瑓s解釋。

第三段，作者舉她的妹妹為例。妹妹自幼具有舞蹈天分，所以家里人把她送到舞蹈學校進行專業(yè)訓練，但是妹妹缺少動力（My sister, however, didn't care about dancing, so she never practiced or put any effort into her class），所以最終家里人也放棄了夢想。作者在最后提到，妹妹雖然天分很好，但缺少動力，因而這樣的天分沒有被好好利用，所以沒有在舞蹈上取得成功。

C分別用兩個從句來表達“缺乏動力、智商平庸”這個意思，雖然做到了平行但不夠簡潔。

5．once in a blue moon極為罕見；難得有一次

這個俗語的真正意思很難從它的字面上去猜測。據觀測，在一定條件下，當大氣中含有一定數量的、大小合適的微塵時，月亮就會呈深藍色。月亮呈深藍色這種現象比較罕見，因為人們夜間在戶外活動的時間大大少于白晝，再加之微塵的揚起夜間少于白天。根據月亮出現的這一罕見現象，人們便用once in a blue moon表示“極為罕見，千載難逢”等義。

And I can choose to receive messages from non-friends.

比如說，本文作者在描述60年代的年輕人與現在的年輕人的對比中，就使用了大量的相關詞匯進行形象的描述，有抽象，有具體，兩者對比一下就活起來了。

總體而言，該文采用narrative的方式，但是在開始段和結尾，作者采用的是議論方式，闡述自己的觀點。

請求管理器:這個子系統(tǒng)管理從客戶端發(fā)送過來的搜索請求并把搜索請求分發(fā)到搜索子系統(tǒng)中。

作為南大的第一批新生，我們最初在云南園里的生活并不好受。

間加“the”。

He is taller by far than his brother.

He is by far the taller of the two brothers.

④表示一方隨另一方的程度而變化時，用“the +比較級(主語+謂語)，the +比較級(主語+謂語)”

在E選項中，so作為連詞，前面不應該再加上分號，而且so后面不是一個完整的句子，把becoming改為became才是句子。

(C)rest on reporting that is honest, treatment of news sources that is respectful, and stories that are balanced

　　What\'s Your Major?你主修什么?

我們希望你們建設充滿希望與和平的生活。

We want you to build lives of hope and peace.

希望和樂觀定義了我的政治生涯，而我也繼續(xù)對加拿大充滿希望和樂觀。

I\'m broke．我身無分文。

Mind you！請注意！聽著�。ㄒ部蓛H用Mind。）模范例句：Mind you！ He\'s a very nice fellow though bad－tempered．

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