課程標題:2020年東莞學(xué)英語口語的好學(xué)校
東莞英語口語是東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),東莞市知名的英語口語培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂
東莞英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機構(gòu)。
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我們學(xué)校圖書館藏書量與1998年相比增長了一倍。
【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 經(jīng)過最后的面試,可能入選的新學(xué)員被分成三類。
12.表示特征、狀態(tài)、心情用in。如:
[bri:d]n. 品種;v. 教養(yǎng);繁殖;釀成
【例】A characteristic of the camel is its ability to live for a long time without water. 駱駝的特點是不喝水也能活很長時間。
形容詞作定語修飾名詞時,要放在名詞的前面。但是,如果形容詞修飾以-thing為詞尾的詞語時,要放在這些詞之后。如:something nice。
['ltitju:d]n. 海拔;[pl.]高地
applaud
civilization
['ktiveit]vt. & vi. 激活;加速反應(yīng)
針對這一特點,本書收錄的例句約70%來源于雅思真題,力求再現(xiàn)真實考試環(huán)境,讓考生通過熟悉考題而學(xué)習(xí)詞匯。
Whose are these shoes? They are Tom\'s.這些是誰的鞋子? 是湯姆的鞋子。
作物從一個苗床移到另一個苗床 remove
通過口訣的教學(xué),學(xué)生普遍掌握了每個元音字母的兩個主要發(fā)音,我們也就可以讓學(xué)生在\"音\"的基礎(chǔ)上滲透性地開始讓學(xué)生接觸音標的\"形\",此時就可以將這十個音標呈現(xiàn)給學(xué)生:Aa([ei]和[?]);Ee([i:]和[e]);Ii([ai]和[i]);Oo([?藜u]和?);Uu([ju:]和[?蘧])。在其后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,也要根據(jù)需要多次呈現(xiàn)所學(xué)音標,一方面可以幫助學(xué)生多次復(fù)習(xí)音標,二來也可以借助音標幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。
四、呈現(xiàn)音標后應(yīng)注重拼讀,不強調(diào)書寫
有了前面的準備,就可以正式開始進行音標的學(xué)習(xí)了:
首先要讀準音標,避免因音標讀音上的偏頗導(dǎo)致單詞發(fā)音失誤:雖然有了前面的滲透,到呈現(xiàn)音標時還是有必要進行音標發(fā)音上的重點指導(dǎo),通過講解發(fā)音位置、聲帶是否振動等,幫助學(xué)生正確進行發(fā)音。
McDonald\'s has upped its estimates for the trans fat in its french fries by one-third, according to a published report. The newspaper reports that the company is now reporting that a larger order of its french fries have eight grams of trans fats, rather than the previously-reported six grams.
I don\'t believe we have met. 我想我們還沒見過。
['bglu]n.(帶走廊的)平房
【記】詞根記憶:astro(星)+(o)logy(…學(xué))→占星學(xué)
【記】聯(lián)想記憶:al+chemist(化學(xué)家)→煉金術(shù)士
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