課程標(biāo)題：2020德陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)報(bào)班

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，德陽(yáng)市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我們每個(gè)人都認(rèn)為自己的字體最好認(rèn)，但事實(shí)不是這樣的。

man should be able to complain to the court .\" he said.

When the restaurant owvner told the judgc everything. the

judge said , \"You are right. The student is guiltv. \" The reataurant

那么到底要怎么樣來(lái)舉例呢？

同學(xué)們，上午/下午好！

5. How are you?

你們好嗎？

Fine, thank you 。我很好，謝謝你。

6. Nice to meet[face2]eyou. 很高興見(jiàn)到你們。

Glad to meet you 。見(jiàn)到你很高興！

Nice to see/meet you again。

It’snice to see you again。很高興再次見(jiàn)到你們！

7. HappyChildren’sDay。兒童節(jié)快樂(lè)！

8. Merry ChristmasDay。圣誕節(jié)快樂(lè)！

9. Happy Mid-AutumnDay. 中秋快樂(lè)！

10. Happy birthday toyou! 祝你生日快樂(lè)！

11. Happy New Year!

新年快樂(lè)！

12. HappyTeachers’ Day!

教師節(jié)快樂(lè)！

13.What’syour name？My name isBobo。

你叫什么名字？我叫Bobo。

Now, let me introducemyself�，F(xiàn)在我介紹一下我自己。

14. Are you Andy ? Yes, I am。你是安迪嗎？是的，我是。

15.Whereis Andy？I amhere。安迪在哪里？我在這里。

16. Give me a big hug。給我一個(gè)大大的擁抱。

17. You look so prettytoday! 你今天看上去真漂亮！

18.What’s the weather liketoday? 今天天氣怎么樣啊？

達(dá)瑞奧：那么，快給我個(gè)主意，智多星!
布賴恩：給他們買(mǎi)一盆植物!買(mǎi)盆栽植物永遠(yuǎn)錯(cuò)不了!

美國(guó)文化與中國(guó)文化一個(gè)顯著的區(qū)別，是對(duì)于individualism的不同理解。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

一、問(wèn)候語(yǔ)

1. Hi!Everybody！嗨，大家好！

2. Hello!

你們好！

3. Good morning/afternoon/Evening!

早上/下午好/晚上好！

4. Good morning/goodafternoon, class/everyone/boys and girls/Children!

在開(kāi)始段落，作者首先表明中心論點(diǎn)是這個(gè)世界上幾乎沒(méi)有永恒的英雄（there are figures who will always be in the history books, but they won't always be regarded as heroes）。

選擇E后，全句的結(jié)構(gòu)非常完美，可以簡(jiǎn)化為… at once thrilling because of A and aggravating because of B。不僅形容詞平行，同時(shí)兩個(gè)“because of＋名詞”的結(jié)構(gòu)也做到了完美平行。

be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的否定句

句型：主語(yǔ) + was/were + not...

be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)是在be動(dòng)詞過(guò)去式was/were后面加上not。否定式的was not，were not大多使用縮寫(xiě)形式wasn\'t(讀作/′w znt/)和weren\'t(讀作/w nt/)：

I was not here yesterday.昨天我不在這里。

He wasn\'t busy the other day.前幾天他不忙。

There weren\'t any students in the classroom.教室里一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有。

4. be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句

句型：Was/Were + 主語(yǔ)...?

回答方式：Yes，主語(yǔ) + was/were...

No，主語(yǔ) + wasn\'t/weren\'t...

be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)是將be動(dòng)詞過(guò)去式was/were置于主語(yǔ)之前(大寫(xiě)was/were的第一個(gè)字母)，在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序：

Were you here yesterday? Yes，I was.你昨天在這里嗎? 是，我在。

某些單位拉幫結(jié)伙的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。
It is very serious for some units to gang up.
我們學(xué)校被評(píng)為市級(jí)文明單位。
Our school was rated as a civilized unit at the municipal level.

我們學(xué)校被市政府命名為“文明單位”。
Our school is named \"civilized unit\" by the municipal government.

I\'ve done my best．我已盡力了。

Is that so? 真是那樣嗎?常用在一個(gè)人聽(tīng)了一件事后表示驚訝、懷疑。

　　賈尼斯:很高興來(lái)到這里。

　　當(dāng)one前面有the only等限定詞和修飾語(yǔ)時(shí)，定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要與 one保持一致而取單數(shù)形式。例如：

　　6．He is the only one of those workers who is able to do this job．他是那些工人中能做此工作的人。

　　二、名詞性從句的主謂一致

　　主語(yǔ)是名詞性從句（常用what，whatever，when，where，why ，how，that，whether等引導(dǎo)放在句首）時(shí)，動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。例如：

　　1．What I am most interested in is American movies．我最感興趣的是美國(guó)電影。

The video above, of Owen\'s talk at Pop!Tech, is truly remarkable and filled withhope. Please watch the video above and let us know what you think.

在課堂訓(xùn)練和平時(shí)的練習(xí)中，我們也會(huì)刻意訓(xùn)練考生識(shí)別修辭手法的能力，并通過(guò)一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識(shí)儲(chǔ)備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。

每個(gè)小節(jié)中，先列出該知識(shí)點(diǎn)所包含的相關(guān)概念和結(jié)論，然后對(duì)典型例題從看問(wèn)題的角度、知識(shí)點(diǎn)的歸納以及解題技巧這幾方面入手，進(jìn)行細(xì)致的分析；最后，給出練習(xí)題鞏固，每道練習(xí)題都伴有詳細(xì)的答案解析。

Rudyard Kipling once wrote in his poem, which said that you will be a man if you can stand up and say what you believe in when all men around you doubt you. Heroes must have the courage to risk everything they love to stand up for theirselves in the face of opposition. Both William Iloyd Garrison and Harriet Beecher Stowe stood up against a society which had accepted slavery as a right. They believed that what their heart told them was right and risked everything to tell the public what they believed in. These two people have hopefully shown others to believe in themselves and what they view in their hearts.

德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校