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    佛山祖廟路實用英語口語培訓學校

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    課程名稱: 佛山祖廟路學實用英語口語哪家口碑好
    品牌: 實用英語口語培訓
    課程學費: 電訊
    上課時間: 隨到隨學
    有效期至: 長期有效
    最后更新: 2025-10-26 08:10
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    佛山祖廟路學實用英語口語哪家口碑好詳細介紹

    課程標題:佛山祖廟路學實用英語口語哪家口碑好

    佛山祖廟路實用英語口語是佛山祖廟路實用英語口語培訓學校的重點專業(yè),佛山市知名的實用英語口語培訓機構,教育培訓知名品牌,佛山祖廟路實用英語口語培訓學校師資力量雄厚,全國各大城市均設有分校,學校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

    佛山祖廟路學實用英語口語哪家口碑好

    佛山祖廟路實用英語口語培訓學校分布佛山市禪城區(qū),南海區(qū),順德區(qū),三水區(qū),高明區(qū),祖廟路,華輝大廈等地,是佛山市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

    score [skr] n. 得分,分數(shù)(mark);樂譜(*musical composition)v. 評分(grade)

    【搭】sympathetic vibration 共振

    【例】Dr. White enforces strict deadlines on lab work. 懷特博士對實驗室的工作執(zhí)行著嚴格的期限。

    由于生活節(jié)奏的加快,各行各業(yè)的競爭日趨激烈,激勵每個人去追求一個又一個的目標。

    【例】The marine biologists could induce oysters to spawn not only in the summer but also in the fall. 海洋生物學家可以誘使牡蠣在夏、秋兩季均產卵。

    【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 兩個板塊繼續(xù)漂移,碰撞后形成了山脈。

    【記】聯(lián)想記憶:com(一起)+pare(看作pair,對)→把這對放在一起看→比較

    【記】詞根記憶:de(變壞)+ceive(拿,抓)→用不好的手段拿→欺騙

    【派】briefing(n. 簡報;作戰(zhàn)指示);briefly(ad. 簡要地,簡短地)

      約翰森:我會記住的。能給我公司的手冊和工作安排嗎?
      經理:當然,我會叫秘書拿給你,還有其他問題嗎?

    在日本,長壽的人大多生活在像釜石這樣的鄉(xiāng)村或小城鎮(zhèn)里,這些地方的生活節(jié)奏比大城市的壓力要小得多。

    The reason for this, as far as I am concerned is that (給出原因). b或是 It is high time that we (發(fā)出倡議).

    這個時候,很多人要轉場定居直到春天,那些還循著傳統(tǒng)游牧生活節(jié)奏的人們尤其如此。

    【搭】apply to 適用于…;與…有關;應用;apply for 申請;apply to the customs 報關

    schedule [skedul] n. 時刻表,日程表(timetable, agenda)vt. 安排,預定(assign, appoint)

    complain [kmplen] v. 抱怨;申訴

    描寫我的新老師英語作文篇四:
    This semester, my class has a new English teacher. She is a young and beautiful lady. We have a great impression on her. However, after several classes later, things have changed. Firstly, she always talks in English. We don’t understand her words. We tell her that, but nothing changes. Besides, she always asks us in English. The result is that we can’t answer her question, because we can’t understand her. In addition, she is serious and never smiles to us. We feel so depressive to have her lesson. Therefore, all students are afraid of having English lesson.這個學期,我們班換了新的英語老師,是一位年輕美麗的女老師。我們對她的第一印象很好。但是,幾節(jié)課過后,情況就變了。第一,她總是用英語說話,我們根本聽不懂她說什么。我們和她說了這個問題,但是并沒有用。第二,她總是用英語問我們問題,結果就是我們都回答不上來,因為我們還是聽不懂。第三,她很嚴肅,從來不會對我們笑。上課時,我們都很壓抑。因此,現(xiàn)在全班學生都害怕上英語課。

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