課程標(biāo)題：2018廬陽區(qū)有sat學(xué)院嗎

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在這樣的文章中，也有一些小小“潛規(guī)則”，可供大家借鑒：

正確答案：B

準(zhǔn)備得越充分拿高分的機(jī)會(huì)就越大，所謂的一分耕耘，一分收獲。

值得注意的是，SAT作文的觀點(diǎn)，不一定非A即B，你也可以綜合二者各自的優(yōu)勢。

B中，雖然也有個(gè)that從句，但從句前沒有not only。

正確答案：C

如果這樣開始一篇文章，實(shí)在過于直接，文章的嚼勁就不足了。

Sam跑動(dòng)的距離為3d，Jill跑動(dòng)的距離為<圖>。故Jill和Aisha的跑動(dòng)距離之比為<圖>，選D。

比如本題，問的是是否可以從失敗中學(xué)到一些有益的東西，那么開頭段落就應(yīng)該圍繞著“失敗”、“成功”和“學(xué)習(xí)有益東西”來展開。

許多同學(xué)對(duì)怎么樣寫結(jié)尾段落也感到茫然。

第一句可翻譯為：“教育無法替代大腦的思考。重復(fù)他人，我們需要教育；挑戰(zhàn)他人，我們需要大腦�！�

【寫作語言分析】

第二段舉的例是說，人們有時(shí)候問問題不是為了“是與否”，而是直奔“是”而去，對(duì)這樣的提問，聰明的聽眾只會(huì)送“是”。

No, these companies do not care about health issues; instead, they wish to sell as many tobacco products as possible.

neither A nor B

當(dāng)然，如果比較的對(duì)象是個(gè)復(fù)數(shù)概念，則第二個(gè)比較對(duì)象要用those而不是that來指代第一個(gè)比較對(duì)象。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below.

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