新聞標(biāo)題：2019年黃岡學(xué)小學(xué)作文哪家學(xué)校好

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小學(xué)語文作文提升方法一

2他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。(承)

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。過兩天就是四月五日清明節(jié)了，每到清明節(jié)，人們都要給過世的親人上墳，為對(duì)國家做出貢獻(xiàn)的烈士們掃墓。

這種寫法能把讀者帶入特定的情景之中，與作者同喜同樂同悲。

五、必須既要教作文，又要培養(yǎng)人，讓學(xué)生以獨(dú)特的方式，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展個(gè)性;完善人格

即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。(選自《那天，我真后悔》)

五、巧設(shè)問題式開頭

作家夢(mèng)離我很遠(yuǎn)嗎?不，越來越近了!

小說以明末李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍由弱小變強(qiáng)大，轉(zhuǎn)敗為勝推翻明王朝統(tǒng)治、抗擊清軍南下為主要線索，多角度、多側(cè)面、多層次地再現(xiàn)了明末清初風(fēng)云變幻的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民起義軍從勝而敗的悲劇結(jié)局，揭示了農(nóng)民戰(zhàn)爭和歷史運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律。

結(jié)尾可以呼應(yīng)開頭，抒發(fā)自己的感情。

“人中有事”說具體點(diǎn)就是在記人的文章中，必須有與這人有關(guān)的事作為陪襯，這樣刻畫出來的人物就有血有肉，活靈活現(xiàn)。如小學(xué)課本中《老水牛爺爺》，是一篇典型的記人的文章。

六、以設(shè)置懸念開頭這種開頭故意設(shè)置謎團(tuán)，而又故意不予理會(huì)，或做出某種猜想，以引起讀者的好奇心，讓讀者繼續(xù)關(guān)注事件的發(fā)展。

這件事讓我知道了，只要有勇氣就能得到很好的成就。

回家后爸爸媽媽也沒說什么，只說了一句：“一開始的笑不代表什么，成功后的笑才有價(jià)值。”這句話讓我醍醐灌頂，我立刻嚴(yán)肅起來�；丶液笪也辉倮速M(fèi)時(shí)間，抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完后復(fù)習(xí)，周末也不再看電視，埋頭苦學(xué)。十年磨一劍，終于在期中考試前，我亮出了自信的笑容。考完成績公布后，我笑了，聲音清冷，形象燦爛，夕陽染紅了整間屋子，讓這笑聲和喜悅傳滿了整間屋子。

⑶篇章的仿寫

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