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    黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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    最后更新:2025-07-23 13:47:13        瀏覽次數(shù):311        返回列表

    新聞標(biāo)題:2019黃岡學(xué)小學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校

    黃岡小學(xué)作文是黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè),黃岡市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2019黃岡學(xué)小學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校

    黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團(tuán)風(fēng)縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    21世紀(jì)的太陽又在升起了,我的耳畔又想起了嘹亮的號聲和咚咚的鼓聲,有美好的小學(xué)生活“墊底”,我將底氣十足地去迎接光輝的未來。

    這樣的寫作手法屬于話題型的作文實(shí)用,舉個例子:《大力士=小螞蟻》的開頭:小螞蟻,只有線頭那么大,多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號,你說不是怪事嗎?這樣的開頭,不就很輕松的將要描寫的東西牽引出來了嗎?

    開門見山直入正題

    學(xué)生為什么怕寫作文,不外乎幾個原因:一是不善于觀察,讀的書少,不關(guān)注生活,缺少想象,胸中無物可寫;二是對寫作文不感興趣,產(chǎn)生畏難情緒,把寫作文看成是苦差事。

    游記作文中“移步換景”寫法就是看圖寫文的升華。再融入自己的感情,抒發(fā)自己對祖國大好河山的熱愛,也就是借景抒情。

    從前有只驕傲的鵝,他的名字叫“傻個兒”。鵝的頸很長,個子長得高大,羽毛也很潔白,長得非常強(qiáng)壯,因此,他很驕傲,在他的眼里,這個世界上就沒有比他更美麗,更優(yōu)秀的動物了。

    一天,這只大鵝遇到了一只小金魚,小金魚歡快的向他打著招呼:“嗨!美麗的大鵝,你好啊!”傻個兒心想“哼,我這么漂亮怎么會跟你這種小東西說話呢!”金魚似乎看出了傻個兒的心思,便說道“你是不是覺得自己很有優(yōu)越感啊?我給你出個謎語吧!你敢猜嗎?”傻個兒心里想:我有什么不敢的,我這么優(yōu)秀,竟然會有人想考我,哈哈,真是太好笑了!就說道:“好啊,你出題吧”小金魚順口就出了一個謎語,傻個兒愣在原地一動不動,嘴也是張了合,合了張的,結(jié)結(jié)巴巴說不出來。

    我從來不敢舉手回答老師的問題,從上學(xué)以來媽媽幾乎每天都重復(fù)同樣的話,媽媽說:“上課一定要積極回答老師的問題,回答對了會得到表揚(yáng)的,錯了也沒事,老師糾正時認(rèn)真聽就行啦!

    這是作文教學(xué)費(fèi)時效低的一個重要原因所在。因此,教師首先應(yīng)該在明確習(xí)作內(nèi)容及訓(xùn)練要求的前提下,要找出本次習(xí)作的有創(chuàng)意、有創(chuàng)新的部分,并把有創(chuàng)意、創(chuàng)新的思維作為激發(fā)點(diǎn)貫穿于整個教學(xué)過程中使之成為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),詳細(xì)地設(shè)計(jì)好每一步教學(xué)步驟。

    幸福,是一種人生感悟,是一種個人體驗(yàn)。它是風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時家人遞來的一杯熱茶,它是臥病在床家人一生貼心的問候……以下是小編為大家整理的關(guān)于簡單就是幸福的作文,供大家參閱。

    我喜歡蒲公英,它就像一個個小絨球,風(fēng)一吹就變出許多的小降落傘在空中翩翩起舞,美麗極了。

    一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

    引用歌詞式開頭

    寫好作文需要多觀察、善思考、常積累!白x萬卷書,行萬里路”,才能言之物,然后追求言之有序。各種文章具有共性,也具有差異性。各種體裁文章要求有所不同,表達(dá)方法也有所不一樣。讓學(xué)生掌握常見的各種各樣文體的寫作技巧,也是提高學(xué)生寫作水平的一條捷徑。

    我愛你秋天,你給我?guī)砹藷o窮的快樂和遐想……

    為豐富學(xué)生的生活,老師可根據(jù)作文的訓(xùn)練要求,結(jié)合學(xué)校的專題教育,利用班隊(duì)會、課外活動時間,有意識地開展一些活動,并努力使思想教育和作文訓(xùn)練同步。如為配合學(xué)校開展以“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”為中心的學(xué)英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育,我設(shè)計(jì)了“讀介紹英雄的書籍”、“講有關(guān)英雄的故事”、“唱頌揚(yáng)英雄的歌曲”、“學(xué)英雄的出色品質(zhì)”等系列主題活動。

    第二天上午,就有雞媽媽、狗伯伯、豬兄弟還有許多的小鴨子來觀看他們的比賽,他們還找來了兔子?jì)饍汉臀伵P值軄懋?dāng)裁判。裁判一聲令下,“嘩~~~~嘩~~~~”只見傻個兒一下就跳到了水里,拼命的往前游,生怕輸了比賽,他還時不時的望一望被他落在身后的小金魚,用得意的表情看著小金魚,似乎在說“我得讓你輸?shù)煤軕K!毙〗痿~倒是不緊不慢的游著,說也奇怪,傻個兒越游越慢,小金魚越游越快,不一會兒就超過了傻個兒了,結(jié)果可想而知了,裁判判定小金魚勝!

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