杭州江干區(qū)凱旋路小學(xué)生籃球是杭州小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

訓(xùn)練內(nèi)容五年級(jí)：跑步傳接球上籃、攻防練習(xí)、三步上籃。六年級(jí)：多點(diǎn)上籃與投籃、區(qū)域攻防練習(xí)。

籃球是人生的小小縮影，孩子在籃球中感受微妙的心理變化，教練和家長(zhǎng)每次妥善的引導(dǎo)，都能夠幫助孩子樹(shù)立良好的心態(tài)，養(yǎng)成積極陽(yáng)光的性格。

籃球傳球接球中技術(shù)常見(jiàn)錯(cuò)誤;問(wèn)題1：傳球時(shí)缺乏力量,糾正方法：強(qiáng)調(diào)必須保持肘關(guān)節(jié)內(nèi)收，運(yùn)用手腕和手指的力量傳球。傳球時(shí)兩個(gè)小臂向內(nèi)旋轉(zhuǎn)時(shí)要蹬腿，伸展背部和手臂，給球更大的力量。問(wèn)題2：傳球偏離目標(biāo),糾正方法：提醒要準(zhǔn)確地傳球需要正確的跟隨動(dòng)作，傳球后手指指向接球目標(biāo)。

　　具體要求是：防守突破能力較強(qiáng)的對(duì)手時(shí)，要根據(jù)其在場(chǎng)上的位置、中樞腳、假動(dòng)作等采取對(duì)策；如對(duì)手中樞腳在前面時(shí)，可以適當(dāng)逼近，用同側(cè)腳卡住其前腳，使其不能用交叉步突破，如用同側(cè)步突破時(shí)，也難以直向籃下；如果對(duì)手習(xí)慣以右腳為中樞腳，經(jīng)常從防守隊(duì)員左側(cè)突破時(shí)，可以采用平步或用左腳在前的斜步防守，重點(diǎn)堵其左側(cè)，迫使對(duì)手無(wú)法突破或只能向右側(cè)運(yùn)球。

　�。�3）防傳球：

如今孩子從小學(xué)習(xí)籃球的趨勢(shì)是愈演愈烈，中國(guó)未來(lái)的籃球人才也將在這大流行、大興起的時(shí)代里競(jìng)選出來(lái)，就像美國(guó)伊利諾伊大學(xué)終身教授朱為模教授所說(shuō)：生活不只是籃球，但籃球充滿了哲理。其他的家長(zhǎng)們還不跟上腳步？！

打籃球?qū)�孩子有什么好�?籃球運(yùn)動(dòng)是一種非常積極向上的運(yùn)動(dòng)類型，對(duì)于人體的彈跳素質(zhì)要求非常高，打籃球的時(shí)候，經(jīng)常需要做各種的跳躍動(dòng)作，這些動(dòng)作能夠促進(jìn)膝蓋骨骼的健康發(fā)育，因此經(jīng)常打籃球的孩子普遍在身高發(fā)育方面都比較理想，能夠?qū)崿F(xiàn)ZUI大的身高潛能。

喜歡運(yùn)動(dòng)，裝備一定要選擇合適自己的，這樣才能更加愜意的享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。打籃球是很多男性朋友都喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是很多人不知道該如何選擇一雙舒適的籃球鞋?下面就為愛(ài)打籃球的伙伴們帶來(lái)籃球鞋的選擇技巧以及推薦幾款舒適的籃球鞋!首先來(lái)看看籃球鞋的選擇技巧：第一：結(jié)合自身?xiàng)l件與及場(chǎng)上位置來(lái)選擇合適自己的籃球鞋款式。

在籃球界流行著一句話，如果你有一個(gè)很差的內(nèi)線，但是有一個(gè)很好的外線，那么你可以經(jīng)常贏得比賽；如果你有一個(gè)很好的內(nèi)線一個(gè)很差的外線，或早或晚，你的教練都會(huì)被解雇。從這句話上可以看出來(lái)，后衛(wèi)在隊(duì)里起到一個(gè)多么重要的作用，他起到一個(gè)舉足輕重的作用。

籃球運(yùn)動(dòng)是將球投入對(duì)方球籃，以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)的集體球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以下是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的關(guān)于怎么學(xué)打籃球圖解,希望能給大家?guī)��?lái)幫助!

另外，球隊(duì)的協(xié)作能力也特別重要。它要求隊(duì)長(zhǎng)有團(tuán)隊(duì)組織能力，而隊(duì)員不僅要有個(gè)人能力，更需要有的是一種各盡所能來(lái)互補(bǔ)互助以使整個(gè)隊(duì)發(fā)揮ZUI大效率低能力，只有隊(duì)員之間協(xié)作得各方面都很流暢，籃球才能夠被運(yùn)用自如，輕松投籃不再是遙不可及。

步驟2籃球技能:用內(nèi)側(cè)腳邁步的同時(shí)外側(cè)手往前突破運(yùn)球一次。

概念：空切的目的是擺脫防守隊(duì)員，到空位或籃下得球投籃或進(jìn)行攻擊配合。 空切的方法：1）利用速度。擺脫前先主動(dòng)貼近對(duì)手，然后突然起動(dòng)用速度超越對(duì)方。 2）利用對(duì)方重心變化。采用變向變速跑、身體虛晃假動(dòng)作及在對(duì)方緊逼時(shí)突然轉(zhuǎn)身等方法，使對(duì)方重心失去平衡。


要求: 1）要和同伴的行動(dòng)協(xié)調(diào)一致，不要二個(gè)以上隊(duì)員同時(shí)向一個(gè)方向和一個(gè)攻擊點(diǎn)跑，要分清層次和先后。2）要和球動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)。在起動(dòng)時(shí)間上，不要過(guò)早切向籃下，在空切方向上最好是與球的位置相對(duì)或平行。 3）要貼近對(duì)方，用身體和腳步動(dòng)作卡位，把對(duì)方擋在自己的側(cè)面。 4）起動(dòng)要有突然性，起動(dòng)后要掌握好動(dòng)作節(jié)奏和速率變化。 5）空切時(shí)要側(cè)身跑，注意球的活動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備接球進(jìn)攻。

小籃球運(yùn)動(dòng)，也稱少兒籃球運(yùn)動(dòng)，指依據(jù)少兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合少兒身心健康的小籃球場(chǎng)、小籃球框、小籃球架、小籃球，根據(jù)成年的規(guī)則而制訂的符合少兒生理、心理特點(diǎn)的競(jìng)賽規(guī)則的一項(xiàng)少兒體育活動(dòng)項(xiàng)目[1]。

:籃球教育辦法的理論基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的教育學(xué)中關(guān)于教育進(jìn)程的理論。其特色是重視教育雙方活動(dòng)中教師教授常識(shí)技能的辦法，其教育辦法的方式比較簡(jiǎn)單，各種辦法相互合作，構(gòu)成了以“教”為中心的教育辦法系統(tǒng)，是當(dāng)時(shí)籃球教育的首要教育手法。首要辦法有以下幾種：

1演示法

教育中測(cè)驗(yàn)地進(jìn)行技能動(dòng)作的演示和戰(zhàn)術(shù)合作辦法的演示，運(yùn)用幻燈、投影、掛圖和錄像等電子化媒體手法，使學(xué)生經(jīng)過(guò)觀看直觀地感知教育內(nèi)容。實(shí)踐中的演示要與解說(shuō)互相合作，，要正確挑選演示的隊(duì)形和演示的面，演示的動(dòng)作要正確。

5-10公分，哇這可數(shù)字可不小哦！

2、培養(yǎng)專注力和自信心

問(wèn)題3：接不住球,糾正方法：強(qiáng)調(diào)伸出雙手與傳球者交流，手指向上并自然分開(kāi)，兩手拇指呈八字形迎著來(lái)球方向接球。問(wèn)題4：球被防守者搶斷,糾正方法：提醒不要原地等球，必須做好時(shí)刻接球的準(zhǔn)備，要主動(dòng)搶位前接球，同時(shí)防止對(duì)手向前移動(dòng)和搶球，接球馬上要降低重心，兩肘張開(kāi)，保護(hù)好球。問(wèn)題5：接球時(shí)走步違例,糾正方法：強(qiáng)調(diào)應(yīng)該向來(lái)球方向移動(dòng)，接球時(shí)要采用一步急停或兩步急停的步法及接球馬上要降低重心。

如果一開(kāi)始就教連貫動(dòng)作就會(huì)出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問(wèn)題。針對(duì)走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念，然后在進(jìn)行腳步練習(xí)，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對(duì)由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù)。

　　在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始，我開(kāi)始不得不用少一些的氣力來(lái)和朋友們打球了，因?yàn)橹�前有朋友因�(yàn)槲铱偸峭痘@得分，而開(kāi)始不愿意防守我了，干脆讓我自己去表演。但我最受刺激的一次，是一個(gè)朋友，在和我打球之前囑咐我：“我女朋友來(lái)看我打球，你可別打太猛，給我留些面子”。我從那一刻才開(kāi)始意識(shí)到，以前我打球，是否真的不太注意別人的感受呢，我太自私了嗎？其實(shí)我在很早以前就養(yǎng)成習(xí)慣了，我很少跳起來(lái)蓋帽，不是因?yàn)槲疑w帽能力不行，而是因?yàn)楹芏嗳嗽诿鎸?duì)我的時(shí)候自己都會(huì)手忙腳亂的，怕我封蓋，我實(shí)在很不愿意看到這樣尷尬的場(chǎng)面。所以在面對(duì)弱一些的球友時(shí)，我只是裝作起跳嚇唬一下就算了，我不會(huì)蓋的。結(jié)果，這次這個(gè)朋友還是這樣囑咐我，我才知道，我該試著去注意其他人的感受，我該多讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，就算不進(jìn)球，又有什么關(guān)系呢，這本來(lái)就不是NBA，何必這么認(rèn)真？我從此以后，和人打球都開(kāi)始有所保留了，我基本發(fā)力在五成或者六成就算了，所以到后來(lái)有些不太在行的朋友見(jiàn)我發(fā)九成力的時(shí)候會(huì)很吃驚。不過(guò)高手一眼就可以看出來(lái)我的余地，只不過(guò)很難看出來(lái)我到底保留了多少罷了。

小孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)籃球在打籃球的過(guò)程中又跑又跳，可以很好的促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育，從而有助于長(zhǎng)高，之前我家孩子就是想學(xué)籃球，經(jīng)過(guò)多方面的對(duì)比考察，選的是育成凱達(dá)籃球，北京的就不知道了，不過(guò)還是可以進(jìn)行實(shí)地考察，選擇適合自己的。

學(xué)生、教練及俱樂(lè)部管理者對(duì)俱樂(lè)部的評(píng)價(jià)。研究結(jié)果得出,不同參訓(xùn)年限的學(xué)員在少兒籃球俱樂(lè)部籃球訓(xùn)練對(duì)身體與學(xué)習(xí)的影響之間存在顯著的差異性,對(duì)少兒籃球訓(xùn)練具有一定的參考價(jià)值。資金來(lái)源較單一不夠充足、訓(xùn)練場(chǎng)地不夠多比較緊缺、招生的力度有待提高、訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)訓(xùn)練的方式方法沒(méi)有創(chuàng)新成為而少兒籃球俱樂(lè)部訓(xùn)練與管理中的主要問(wèn)題,場(chǎng)地與招生問(wèn)題最為突出。

杭州小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的黃金時(shí)期，而籃球技能的學(xué)習(xí)有助于大腦的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)籃球技能有助于孩子智力的良好發(fā)育，學(xué)習(xí)籃球會(huì)讓一個(gè)孩子變得更加聰明，籃球運(yùn)動(dòng)有助于孩子增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高抵抗力，與助于孩子身高的發(fā)展，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。。學(xué)小學(xué)生籃球就來(lái)杭州小學(xué)生籃球培訓(xùn)學(xué)校

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