新聞標(biāo)題：杭州學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)校在哪

杭州英語(yǔ)口語(yǔ)是杭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，杭州市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，杭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

杭州英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布杭州市上城區(qū),下城區(qū),江干區(qū),拱墅區(qū),西湖區(qū),濱江區(qū),蕭山區(qū),余杭區(qū),文三路,昌地火炬大廈,九蓮新村,建德市,富陽(yáng)市,臨安市,桐廬縣,淳安縣等地,是杭州市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

approval

　　☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;

　　This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.

［b's:d］a. 荒謬的，荒唐的

［blend］v.（使）混和；n. 混合物；混合

很不幸地，本人不得不離職，因這一次世界性的經(jīng)濟(jì)不景氣，使我的雇主不得不結(jié)束業(yè)務(wù)。

②The train leaves at six tomorrow morning.

【派】coincidence（n. 同時(shí)發(fā)生的事情；一致）

［tu:］v. 咀嚼；回味；熟思

【例】They would not be able to afford cars or homes. 他們買不起汽車和房子。

All that; very good. [University of Mississippi, Oxford, Ms]

非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化：

　　不 定 式　 主　　　動(dòng)　　　　　　 被　　　 動(dòng)

　　一　 般　　to write　　　　　　　 to be written

　　進(jìn)　 行　　to be writing　　　　　/

　　完　 成　　to have written　　　　to have been written

　　完成進(jìn)行　 to have been writing　　/

　　現(xiàn)在分詞　　主　　　動(dòng)　　　　　　 被　　　 動(dòng)

　　一　　般　　writing　　　　　　　　being written

　　完　　成　　having written　　　　 having been written

　　過(guò)　 去　 分　　詞 一般　written

　　動(dòng)　 名　 詞 主　　　動(dòng) 被　　　 動(dòng)

　　一般 writing being written

　　完成 having written having been written

　　動(dòng) 名 詞

　　動(dòng)名詞是由動(dòng)詞原形 + ing 構(gòu)成，同現(xiàn)在分詞形式一樣，在句中可作主語(yǔ)， 賓語(yǔ)，表語(yǔ)和定語(yǔ)。

　　1) 動(dòng)名詞作主語(yǔ)：

　　Talking like that is not polite.

　　那樣談話不禮貌。

　　Learning from others is important .

　　向別人學(xué)習(xí)很重要。

　　Putting on more clothes is not so good .

　　多穿衣服不一定好。

　　動(dòng)名詞可以象動(dòng)詞不定式一樣，用 it 先行祠代替， 而把動(dòng)名詞寫在后面。

*arable

我們把題目和原文進(jìn)行比對(duì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見(jiàn)的詞根詞綴來(lái)擴(kuò)充我們的詞匯量，它們不僅在考試中助我們一臂之力，而且在平時(shí)的詞匯記憶和積累中也大有裨益。

*aquarium

④表示許可時(shí)用may/can都可以。只不過(guò)用may時(shí)較側(cè)重講話人的許可，而can較側(cè)重客觀情況的許可，must則表示必須做某事。

2.表示“推斷、判斷”的can,may,must

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