新聞標(biāo)題:2020年杭州轉(zhuǎn)塘學(xué)少兒德語那里好
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德語中的時(shí)間從句,1.wenn, als當(dāng)……的時(shí)候wenn 可用于各種時(shí)態(tài),表示多次性、重復(fù)性的行為。如果從句位于主句前,?稍趶木淝凹由蟡edesmal和immer表示強(qiáng)調(diào)。jedesmal wenn, immer wenn 可以用sooft 代替。als 只用語過去時(shí),表示一次性的行為。【bungen】請(qǐng)把下面句子變成以wenn或als引導(dǎo)的時(shí)間從句。Ich war im vorigen Sommer in Wien. Ich besuchte meine Freunde.Der Junge war sechs Jahre alt. Da starben seine Eltern.Ich hatte in den Semesterferien Zeit. Ich ging immer Geld verdienen.Man senkte den Vorhang. Ich verlie das Theater.
招生對(duì)象:德語零基礎(chǔ),對(duì)德國文化感興趣的學(xué)員
學(xué)習(xí)外語的方法:利用背誦提高口語實(shí)在沒有他人一起來練習(xí)會(huì)話時(shí),要想培養(yǎng)口語能力,就只好多用背誦的辦法。背課文,背對(duì)話(一個(gè)人充當(dāng)幾個(gè)角色),背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上,而要逐漸轉(zhuǎn)為“說”,即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,逐漸由少而多地加入一些自己的話。
上海德語輔導(dǎo)班中外教配比∶ 全中教
德語字母是沒有音標(biāo)的,也就是說只要掌握了字母的發(fā)音規(guī)則,不管看到什么單詞都是可以讀出來的哦!所以,學(xué)完德語語音,你就能捧著《浮士德》在小伙伴面前大聲的朗(zhuang)讀(bi)啦~神奇的百搭詞 德語高頻詞里相對(duì)百搭的詞有das,da等。
德語中陰性名詞規(guī)律:(1)-e 特例: das Ende(2)德國河流: die Oder(3)名詞化了的數(shù)詞: die Vier(4)以城市或國家名稱命名的船只: die Bremen(但輪船本身為der Danpfer,-)(5)平面、中空者大多為陰。特例: 房、床、畫、書、本(全為das)(6)液體為陰性,但水das Wasser(7)集合體為陰性
德語場(chǎng)景轉(zhuǎn)換
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2、德語初級(jí)(下)班
7. 以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。
如:studieren , markieren , adoptieren , informieren。
德語(Deutsch)屬于印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支,是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言,也是瑞士、比利時(shí)、盧森堡的官方語言之一,包括高地德語與低地德語兩大分支內(nèi)的數(shù)十種方言。
Daraufhin bildeten sich freireligise Bewegungen. In ihnen hat die Jugendweihe ihren Ursprung. Als ihr Begründer gilt Eduard Baltzer. 1852 veranstaltete der Pfarrer und Abgeordnete der Deutschen Nationalversammlung im Mai 1848 zum ersten Mal eine Jugendfeier.接著發(fā)生了宗教自由運(yùn)動(dòng),成人禮就是起源于此,創(chuàng)始人為愛德華巴爾茨。1848年5月,德國議會(huì)會(huì)員首次舉辦了成人儀式,首次由牧師主辦的成人儀式則是在1852年。
A1課程是針對(duì)某些學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間或?qū)W習(xí)目的無固定化而開設(shè)的入門上半階段課程,完成此課程可達(dá)歐標(biāo)A1水準(zhǔn),該課程的詞匯量有1000左右(共13個(gè)知識(shí)點(diǎn))。周期較短課時(shí)較少,可讓學(xué)員基礎(chǔ)了解德語,掌握固定場(chǎng)景的基本對(duì)話。此課程完成后可在他人緩慢且清楚地談話中使用較簡(jiǎn)單的語句進(jìn)行回答和交流。
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