課程標題：金華金東區(qū)sat培訓班收費

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標題中用了動詞，固然好處不少，但也給我們閱讀英文報刊增加了一個困難。

相信大家可以看出來了，即使不能對問題的答案有一個確定的答復，也可以就提問者的動機或者問題答案對我們的意義著手進行進一步的陳述，關(guān)鍵的是把自己的觀點說出來，這樣不論是英語口頭表達和個人的自信心，都會得到相應的提高。

1.記憶法 隨著年齡的增長，許多人常常認為他們的記憶力在衰退。

大家知道，英語口語可分“英音”和“美音”，兩種口語略有不同，所以首先我們要選擇自己想要學習的口語類型。其中“英音”相對正統(tǒng)和優(yōu)雅，而“美音”則更加普及和隨意。

古人日：“讀書百遍，其義自見�！睂W生不可一日不朗讀英語要提高學生英語口語能力，朗讀是必不可少的環(huán)節(jié)，高聲朗讀，既有助于學生積累語言素材，同時有利于培語感”，形成‘語流”。另一方面，也可培養(yǎng)學生說英語的自信心。

70. Any thing else? 還要別的嗎？

《高中英語課程標準》明確要求：高中英語應“側(cè)重培養(yǎng)學生閱讀理解能力”。因此，閱讀理解在高中英語學習中占據(jù)著重要地位。閱讀理解一直是歷年高考英語卷中的重頭戲，可以說，閱讀理解水平高是在英語考試中致勝的關(guān)鍵。因此，高中英語教學應注重對學生閱讀能力的培養(yǎng)。

44. Guess what? 猜猜看？

切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從，逐步填意，另外還注意試題有易有難，應暫時繞開那些少數(shù)較疑難的問題，先做有把握、熟悉的短語，慣用法動詞形式和語言結(jié)構(gòu)的題目。

(2)Nunan從交際的角度認為：交際任務是學習者使用目的語來理解領(lǐng)悟、處理問題、發(fā)揮創(chuàng)造、相互交流的課堂教學活動。

大家都知道come across的意思是偶然碰見即to run into; to find unexpectedly。

19. Good job! 做得好！

那我們會心中有數(shù)，知道你們需要什么了。

創(chuàng)意英語說法1：

英語角是個不錯的地方

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