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    嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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    課程名稱: 嘉興專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
    品牌: 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長(zhǎng)期有效
    最后更新: 2025-10-25 17:06
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    嘉興專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:嘉興專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

    嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),嘉興市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    嘉興專業(yè)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)

    嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【例】The two traditional methods can be used alternately during the manufacturing process. 這兩種傳統(tǒng)辦法可以在生產(chǎn)過(guò)程中交替使用。

    B:我那時(shí)候會(huì)出城。

    復(fù)合不定代詞是指由every-, some-, any-, no- 與-thing, -one, -body等構(gòu)成的不定代詞。

    【記】詞根記憶:de+serve(服務(wù))→充分享受服務(wù)→應(yīng)得;值得

    lost and found n. 失物招領(lǐng)

    英語(yǔ)詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng),單詞的數(shù)量雖然龐大,但構(gòu)成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個(gè),常見的前綴、后綴約有100多個(gè),如果能熟練掌握這些單詞基本構(gòu)件,就能很容易突破記憶單詞的難關(guān)。詞根、前綴、后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素,在構(gòu)詞法上叫詞素,詞根是主要元素,前、后綴為次要元素。三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙。因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)系統(tǒng)介紹一些關(guān)于詞根、前綴和后綴的教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)適當(dāng)舉例,并引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,例如:通過(guò)加了前綴un-,in-,dis-,mis-等構(gòu)成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析,讓學(xué)生懂得構(gòu)詞的一般規(guī)則,使學(xué)生能在此基礎(chǔ)上,知一返三,觸類旁通。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯時(shí),就能省時(shí)省力,同時(shí)還能復(fù)習(xí)和鞏固舊詞匯,降低詞匯記憶的難度,幫助學(xué)生有效地記憶單詞。

    三、幫助學(xué)生利用詞匯擴(kuò)展的方法記憶單詞

    impending [mpendalt] a. 即將發(fā)生的;迫近的

    【記】聯(lián)想記憶:s+core(核心)→考試的核心是得分→得分

    【記】和daily(ad. 每天)一起記

    【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我聽說(shuō)瓊未能申請(qǐng)到研究生獎(jiǎng)學(xué)金。

    4、表示客觀的說(shuō)明常用"It is + 過(guò)去分詞"句型。

    【參】grow(v. 生長(zhǎng),成長(zhǎng))

    subsequent [sbskwnt] a. 隨后的(*later);并發(fā)的(successive)

    catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難(disaster, tragedy)

    The new semester began. \"The new semester, new atmosphere,\" the other words are right, first, a \"wind\" of the new semester is involved in our class. From five grade up to the sixth grade, school is more busy; I also have the sense of enthusiasm; The more the intensity of learning. The most important thing is that we change the head teacher, miss gao.

    Marriages are made in heaven.

    [字面意思] 婚姻是由上天決定的。

    [解釋] 姻緣是命中注定的。你找挑了又挑,揀了又揀,能找到人,誰(shuí)也難說(shuō)。但好多人都相信Marriages are made in heaven.

    sledding [sledalt] n. 滑雪(skee)

      I enjoy swimming in the big river.

      我喜歡在大河里游泳。

      I am used to watching TV in the evening.

      我習(xí)慣于晚上看電視。

      動(dòng)名詞的完成時(shí) 動(dòng)名詞的完成時(shí)表示動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作之前發(fā)生。

    意大利語(yǔ)是他的母語(yǔ),但他的法語(yǔ)也說(shuō)得很流利。

    嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)嘉興秀洲區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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