新聞標(biāo)題：江門江海區(qū)托福哪里學(xué)

江門江海區(qū)托福是江門江海區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，江門市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江門江海區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

江門江海區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布江門市蓬江區(qū),江海區(qū),新會(huì)區(qū),臺(tái)山市,開平市,鶴山市,恩平市等地,是江門市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

have to be checked daily to make sure they are groomed probably. 所有的道路都得每天檢查，確保其已清理整潔。

【記】詞根記憶：de＋terg（擦）＋ent→能擦去污漬的東西→清潔劑

　　約翰森:我會(huì)記住的。能給我公司的手冊(cè)和工作安排嗎?
　　經(jīng)理:當(dāng)然，我會(huì)叫秘書拿給你，還有其他問(wèn)題嗎?

【派】infestation（n. 滋生，出沒）

There\'s been a major reshuffle of the cabinet to bring in new blood

內(nèi)閣進(jìn)行了重大改組，吸收了一些新鮮血液。

coarse [krs] a. 粗（糙）的（*rough）

mold [mold] n. 霉菌（fungus）；模型（type）vt. 塑造（shape, figure）

　　先看一看產(chǎn)品吧?

【記】詞根記憶：rust（鄉(xiāng)村）＋ic→鄉(xiāng)村風(fēng)味的→用粗糙的木材制作的

【記】詞根記憶：man（手）＋age（行為）→用手做→操縱，控制

remnant [remnnt] n. 殘余物（remains）；遺留的痕跡

It is from the sun that we get light and heat.

It was not until I had read your letter that I understood the true state of affairs.

在給學(xué)生上閱讀課或布置課后閱讀作業(yè)時(shí)，教師只需講解學(xué)生理解有困難的單詞，其他生詞的詞義則可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)上下文的理解去猜測(cè)。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是個(gè)生詞，但學(xué)生聯(lián)系上下文也不難推斷出它的詞義是“壓力”。孤立的單詞沒有實(shí)際意義可言，只有把他們放在某個(gè)特定的語(yǔ)境中，才具有特定意義。把詞匯與語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)進(jìn)行詞匯教學(xué)，有助于學(xué)生正確區(qū)分詞與詞之間的差異并正確使用它們，還可幫助學(xué)生正確識(shí)別一些新生詞，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通。

4.利用詞的搭配擴(kuò)展詞匯

再來(lái)看一類task 1 的考題：Choose an object you like and explain why it is of special value to you.

A：我收到邀請(qǐng)去參加一個(gè)財(cái)務(wù)規(guī)劃研討會(huì)。我不想自己一個(gè)人去。

【記】分拆聯(lián)想：de＋test（測(cè)試）→有的學(xué)生非常憎惡測(cè)試→憎惡

hike [hak] v. / n. 徒步旅行（walkabout）；遠(yuǎn)足

phenomena [fnmn] n. [pl.] 現(xiàn)象

【搭】buddy system 各負(fù)責(zé)另一人之安全的兩人同行制

【搭】in terms of 按照，根據(jù)；在…方面

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