課程標(biāo)題：2020年嘉興南湖區(qū)學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)去哪好

嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，嘉興市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

用了主動(dòng)語(yǔ)態(tài)之后，我該怎么把這個(gè)詞放到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中去，加上時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等等之后又是怎么樣的，如果我是外國(guó)人，我會(huì)怎么運(yùn)用它。每個(gè)人遣詞造句的思路其實(shí)是大同小異的(當(dāng)然也不乏思維特異的人，不過(guò)雅思考試畢竟針對(duì)的是廣大的人民群眾，而不是針對(duì)愛(ài)因斯坦這樣級(jí)別的學(xué)生的)，因此雅思閱讀文章的作者也是如此，如果，你在記憶雅思詞匯的時(shí)候，能夠靈活運(yùn)用，注意詞匯的外延，那勢(shì)必會(huì)對(duì)你理解不同的句型，文章帶來(lái)好處。

【例】The textile collection of the Museum is the largest in the world. 這家博物館收藏的紡織品是全世界最多的。

*aptitude

*abound

④Science is making rapid progress in China.

*campaign

【例】The earliest peoples probably stored fire by keeping slow burning logs alight or by carrying charcoal in pots. 最原始人類(lèi)保存火種的方法可能是讓原木緩慢燃燒保持不滅，或是將木炭裝進(jìn)罐子里。

*agenda

［'pruprieit］v. 挪用；撥出（款項(xiàng)）

真可謂“單詞人人會(huì)背，各有巧妙不同”。

［'sivl］a. 公民的；民用的

語(yǔ)言技能要求：讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)。

swamp donkey (n)

【例】The manager will travel in a private aeroplane from Sydney to Queensland. 經(jīng)理將乘坐私人飛機(jī)從悉尼飛往昆士蘭。

*ambassador

（10）交通工具前不用冠詞。如：

（8）在球類(lèi)、棋類(lèi)名詞前不用冠詞。如：

［'dvkit］vt. 提倡；n. 擁護(hù)者；提倡者

嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)嘉興南湖區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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