濟(jì)南少兒編程教育并非像大學(xué)生那樣學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。屬于素質(zhì)教育的一個(gè)分支，也是國(guó)家在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局，最終達(dá)到讓孩子成為全科型人才。一提到編程，想必大家腦海里首先想到的便是寫(xiě)代碼，編程序。是不是學(xué)習(xí)少兒編程就是小孩子學(xué)習(xí)編程，同樣也是寫(xiě)代碼，編程序？如果您是這么想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

童程童美以硬、軟件和科技為驅(qū)動(dòng)力，旨在推動(dòng)少兒編程教育為主流教育，致力于通過(guò)智趣編程全面激活孩子的科技能力與未來(lái)素養(yǎng)，幫助下一代輕松駕馭未來(lái)。

濟(jì)南幼兒編程信息 濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校是濟(jì)南青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南歷下區(qū)學(xué)幼兒編程學(xué)校名單榜首一覽砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類(lèi)大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程，覆蓋智能硬件、軟件開(kāi)發(fā)在內(nèi)的全部課程。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校，采用引導(dǎo)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)，用孩子喜歡的方式進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)，多維度全面提升未來(lái)戰(zhàn)斗力，使孩子們的想象力、創(chuàng)造力、表達(dá)能力等等都能得到很大的提升。

不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，他將生意做得有滋有味，最強(qiáng)大腦熱播的那段時(shí)間，他批發(fā)的‘最強(qiáng)大腦玩具’讓他賺了個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。

隨著學(xué)習(xí)程度的加深，樂(lè)媽和孩子學(xué)習(xí)起來(lái)越來(lái)越吃力。之前1小時(shí)就能消化的知識(shí)，現(xiàn)在要3小時(shí)。

在編玩邊學(xué)創(chuàng)業(yè)初期，郝祥林老師就曾親自培養(yǎng)學(xué)生獲得20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)。本次“金牌教師”的這份殊榮，離不開(kāi)郝祥林老師個(gè)人的努力和他對(duì)普及少兒編程教育的執(zhí)著追求，他始終走在教育的前線。

人工智能與少兒編程有何關(guān)系

如果從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，當(dāng)然有很大的關(guān)系了。因?yàn)楝F(xiàn)在人工智能是一個(gè)非常熱門(mén)的技術(shù)，而將來(lái)所有的無(wú)論是多么復(fù)雜的、涉及到人工智能各個(gè)方面的實(shí)現(xiàn)（例如：圖像識(shí)別、指紋識(shí)別、機(jī)器人技術(shù)，等等），歸根到底都離不開(kāi)編寫(xiě)及其復(fù)雜的軟件代碼實(shí)現(xiàn)各種人工智能技術(shù)。而所有的這一切都需要通過(guò)長(zhǎng)期地學(xué)習(xí)、并且熟練、精通掌握各種編程語(yǔ)言（例如：C語(yǔ)言、C++、Python、JAVA、JavaScript等），才能夠?qū)崿F(xiàn)人工智能所需要的各種功能。但是這些涉及到具體的編程技術(shù)，那肯定是越早學(xué)習(xí)編程技術(shù)，效果越好。這是肯定的。所以說(shuō)這就是人工智能與少兒編程的及其密切的關(guān)系。

如果本是用以培養(yǎng)興趣、激發(fā)想象力的機(jī)器人編程繼續(xù)被如此扭曲和神化，這門(mén)課程不僅不會(huì)長(zhǎng)久，反而會(huì)物極必反。有知識(shí)、有文化就不會(huì)是文盲，幾千年來(lái)一直如此，與懂不懂機(jī)器人編程沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。不學(xué)歷史就不懂我的國(guó)，這是真理，歷史老師卻從不會(huì)掛在嘴邊。

如今少兒編程越來(lái)越火，她想多了解一些情況，好為孩子的未來(lái)做針對(duì)性規(guī)劃。今天和各位家長(zhǎng)聊一聊當(dāng)前少兒編程行業(yè)的一些情況。

2017年，蘋(píng)果開(kāi)發(fā)者大會(huì)，CEO庫(kù)克向全世界隆重介紹了史上最年輕程序員Yuma。

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NationalOlympiadinInformaticsinProvinces，簡(jiǎn)稱(chēng)NOIP)自1995年至2018年已舉辦24次。每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織。NOIP在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。初、高中或其他中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽。聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向初中和高中階段的學(xué)生。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400名專(zhuān)業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

濟(jì)南幼兒編程培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南歷下區(qū)學(xué)幼兒編程學(xué)校名單榜首一覽品牌榮譽(yù)值得信賴(lài)，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

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