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課程標(biāo)題：嘉興學(xué)雅思的學(xué)校
嘉興雅思是嘉興雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，嘉興市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，嘉興雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
嘉興雅思培訓(xùn)學(xué)校分布嘉興市南湖區(qū),秀洲區(qū),海寧市,平湖市,桐鄉(xiāng)市,嘉善縣,海鹽縣等地,是嘉興市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【搭】financial plan 金融打算
約翰森:我的分機(jī)電話號(hào)碼是多少?
經(jīng)理:沒關(guān)系，接線員會(huì)給你接好的，不用擔(dān)心。
【記】和daily（ad. 每天）一起記
He must be there now, isn\'t he?
It must be going to rain tomorrow, won\'t it?
快速記憶表
陳述部分的謂語 疑問部分
I aren\'t I
Wish may +主語
no,nothing,nobody,never,
few, seldom, hardly, 肯定含義
rarely, little等否定
含義的詞
ought to（肯定的） shouldn\'t/ oughtn\'t +主語
have to+v.(had to+v.) don\'t +主語(didn\'t +主語)
used to didn\'t +主語或 usedn\'t +主語
had better + v. hadn\'t you
would rather + v. wouldn\'t +主語
you\'d like to + v. wouldn\'t +主語
must 根據(jù)實(shí)際情況而定
感嘆句中 be +主語
Neither…nor,
either…or 連接的根 據(jù)其實(shí)際邏輯意義而定
并列主語
指示代詞或不定代詞
everything,that, 主語用it
nothing,this
并列復(fù)合句 謂語根據(jù)鄰近從句的謂語而定
定語從句,賓語從句的
主從復(fù)合句 根據(jù)主句的謂語而定
think,believe,expect,
suppose,imagine等引導(dǎo) 與賓語從句相對應(yīng)的從句
modulate [mdlet] v. 調(diào)節(jié)（temper, adjust）
grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）
這樣，強(qiáng)勢的那部分有進(jìn)一步占了上風(fēng)。
uff rida (n)
約翰森:謝謝，我會(huì)的。
經(jīng)理:還有，請所有東西要保持完好，不要?dú)娜魏螙|西。這是第一條規(guī)定。
【記】詞根記憶：vag（＝vaga 流浪）＋ue→思路總是在四處流浪→模糊的
excavation [ekskven] n. 挖掘
【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個(gè)相關(guān)字的意思而組織起來的。
dramatic [drmtk] a. 引人注目的（*striking）；戲劇性的（theatrical）；生動(dòng)的（vivid）
【派】reconstruct（v. 重建，改造）
吉姆:是的。我是上周來的。
【例】The circulation of weekly magazines exceeded that of newspapers in that period. 在那個(gè)時(shí)期，周刊的發(fā)行量超過了報(bào)紙。
fade [fed] v. 褪色；凋謝（wither）；消失（*disappear from, vanish）
《觀察家報(bào)》 The Observer：http://www.observer.co.uk
【搭】count on 算上；lose count (of) 數(shù)不清；不知道
嘉興雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來嘉興雅思培訓(xùn)學(xué)校
