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    江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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    課程名稱: 江陰哪兒有學(xué)英語口語的地方呢?
    品牌: 英語口語培訓(xùn)
    課程學(xué)費(fèi): 電訊
    上課時(shí)間: 隨到隨學(xué)
    有效期至: 長期有效
    最后更新: 2025-07-15
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    江陰哪兒有學(xué)英語口語的地方呢?詳細(xì)介紹

    課程標(biāo)題:江陰哪兒有學(xué)英語口語的地方呢?

    江陰英語口語是江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),江陰市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    江陰哪兒有學(xué)英語口語的地方呢?

    江陰英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布江陰市等地,是江陰市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    【例】In recent years a number of additional countries have subscribed to the Ottawa Charter. 近幾年,又有許多國家同意加入《渥太華憲章》。

    (2)敘述形容詞。敘述形容詞只能作表語,所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級(jí)的變化,也不可以用程度副詞來修飾。大多數(shù)以a開頭的形容詞都屬于這一類。如:afraid害怕的。

    [k:s]a. 粗的;粗糙的;粗劣的

      4 I\'m the new guy in Marketing. 我是行銷部的新人。

    我們計(jì)劃下周六討論那個(gè)報(bào)告。

    【例】Scientists are doing cellular research, looking at changes in cells when the body is under stress. 科學(xué)家正在進(jìn)行細(xì)胞研究,觀察身體在壓力下體細(xì)胞內(nèi)部發(fā)生的變化。

    Jewish and Christian holy books say the Ten Commandments were laws given to the prophet Moses by God. Many Americans believe the country was founded on Judeo-Christian beliefs. Many of their beliefs are expressed in the Ten Commandments.? They are a set of rules against murder, stealing, cheating, adultery and profanity.

    Can(Could)you give me a lift to the station?

    你(您)能不能讓我搭你(您)的車去車站呀?

    4.表示“驚訝、懷疑”(用在疑問句中)的can和could,這時(shí)could比can語氣更婉轉(zhuǎn)

    當(dāng)塞繆爾莫爾斯在1844年建立第一個(gè)商業(yè)電報(bào)時(shí),他戲劇性地改變了我們所期望的生活節(jié)奏。

    ③疑問句中推測往往用can或could

    3.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式的完成式表推測的用法

    4.考查情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞不定式完成式的其他用法

    【例】You should exercise extreme caution when driving in fog. 在霧中開車要格外的小心。

    ②They found the patient in a coma.

    【例】Biometrics may raise thorny questions about privacy and the potential for abuse.

    2.瑪麗必須在英語學(xué)習(xí)上努力嗎?

    定位詞判斷完畢后,考生往往會(huì)面臨的困擾是對于文章主要信息把握的必要性,常常會(huì)有考生提出“是否需要簡單閱讀文章”的問題

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