新聞標(biāo)題：2021年江陰雅思哪家好

江陰雅思是江陰雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，江陰市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，江陰雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

江陰雅思培訓(xùn)學(xué)校分布江陰市等地,是江陰市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一、深度溝通 做到關(guān)系融洽

我常說(shuō) New Concept English is never in fashion! 我們的書(shū)上有太多讓老師都叫好叫絕的經(jīng)典，純粹的英國(guó)式經(jīng)典。這樣的經(jīng)典，不是我們能創(chuàng)造的，我們只能學(xué)習(xí)，只能模仿，后才懂得靠模仿變成自己的東西。擁有著中式思維的我們，很難寫(xiě)得出 Nor is the city without its moments of beauty .這樣的語(yǔ)句。（，41課經(jīng)典句子）但是，我們不得不承認(rèn)，這樣的句子不學(xué)是人生的遺憾，學(xué)了不用是人生的損失。所以，請(qǐng)把這樣的經(jīng)典放在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己，我們距離英語(yǔ)的高境界，還有一步，a giant one.

54. Time is up. 時(shí)間快到了。

2. Slow down!

100. I'll fix you up. 我會(huì)幫你打點(diǎn)的。

如果單靠死記硬背來(lái)記單詞，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，長(zhǎng)此以往，還會(huì)降低學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，不自信，甚至厭學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)又怎么提高呢！

商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)句型精講

這里的生活節(jié)奏緩慢，長(zhǎng)途跋涉已被生活在這里的人們所接受。

　　甲：我來(lái)自我介紹一下。我的名字是喬納森，叫我約翰就好。

96. Are you kidding? 你在開(kāi)玩笑吧！

(5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。

I. Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words.

昨日不復(fù)來(lái)。

9. Tomorrow comes never.

切莫依賴(lài)明天。

10.One today is worth two tomorrows.

一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。

11.The morning sun never lasts a day.

好景不常；朝陽(yáng)不能光照全日。

12.Christmas comes but once a year.

圣誕一年只一度。

13.Pleasant hours fly past.

快樂(lè)時(shí)光去如飛。

14.Happiness takes no account of time.

歡娛不惜時(shí)光逝。

15.Time tames the strongest grief.

時(shí)間能緩和極度的悲痛。

16.The day is short but the work is much.

工作多，光陰迫。

17.Never deter till tomorrow that which you can do today.

今日事須今日畢，切勿拖延到明天。

18.Have you somewhat to do tomorrow,do it today.

明天如有事，今天就去做。

19.To him that does everything in its proper time,one day is worth three.

預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。

小學(xué)教材中配有許多圖畫(huà)，這些圖畫(huà)能喚起學(xué)生說(shuō)話的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象，是鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)話的“興奮劑”。我充分利用插圖，由圖導(dǎo)說(shuō)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。如教學(xué)《夏夜多美》一課時(shí)，我用課件出示文中的第一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中小螞蟻和睡蓮的表情、動(dòng)作。學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，思維被激活，就能點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花，口語(yǔ)交際時(shí)就會(huì)出現(xiàn)意想不到的精彩。

有些工具包不能對(duì)其它工具包發(fā)送過(guò)來(lái)的Unicode字節(jié)順序標(biāo)志進(jìn)行語(yǔ)法分析。

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