課程標(biāo)題：昆明排名前十的托福培訓(xùn)班名單匯總

昆明托福是昆明托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，昆明市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，昆明托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

昆明托福培訓(xùn)學(xué)校分布昆明市五華區(qū),盤龍區(qū),官渡區(qū),西山區(qū),東川區(qū),呈貢區(qū),晉寧區(qū),安寧市,富民縣,宜良縣,石林彝族自治縣,嵩明縣,祿勸彝族苗族自治縣,尋甸回族彝族自治縣等地,是昆明市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

對(duì)于初次接觸英語的小朋友來說，他們學(xué)習(xí)興趣濃厚，但學(xué)習(xí)能力，如聽力水平、注意力水平等能力不高，不適合直接開始音標(biāo)學(xué)習(xí)。所以要從比較簡(jiǎn)單的輔音字母入手，充分利用漢語拼音與音標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，滲透進(jìn)行輔音字母的發(fā)音訓(xùn)練，降低識(shí)記單詞的難度。比如，在教學(xué)單詞book時(shí)，教師可以先在黑板上寫出字母b,請(qǐng)學(xué)生來讀一讀它是拼音時(shí)的讀法，然后教師示范它是音標(biāo)時(shí)的讀法，通過反復(fù)對(duì)比幫助學(xué)生感知兩者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，注意兩者之間的相互對(duì)應(yīng)；再用相同的方法教學(xué)字母k;對(duì)于元音字母組合oo,則暫時(shí)先不加說明，直接讀出；然后再請(qǐng)學(xué)生將這三個(gè)部分進(jìn)行拼讀，得出單詞book的讀音。

【例】She wrote a book of Cantonese recipes. 她寫了本粵菜菜譜。

最后來考考大家能不能通過復(fù)合詞拆解和詞根詞綴的方法來"猜"出下面兩組詞的意思:1)bloodthirsty, waterproof, heartbeat，horsepower，jawbone 2)inhabitant, maltreat, discourage, encourage, gasification

【例】How beneficial do you think it is to group students according to their level of ability? 你認(rèn)為按照能力的高低給學(xué)生分組有多大益處？

［'pl:d］v.（向…）鼓掌喝彩；稱贊

有人可能想不明白，好端端的對(duì)話為什么要夾英文單詞？有人可能覺得厭惡，認(rèn)為這么說話陰陽怪氣，是“裝”的體現(xiàn)；有人可能又會(huì)覺得正常，因?yàn)檫@樣的情況好像隨時(shí)都在發(fā)生，無法避免。

*audacious

*clash

In the evening, I’ll help my mom clean the house. I like helping my mom with thehousework. My mom always says I am a good girl. After that, I am going to read the new book. That will be fun.

傍晚，我要幫媽媽打掃房子。我喜歡幫媽媽干家務(wù)。我媽媽經(jīng)常說我是個(gè)乖孩子。之后我要看我剛買的新書。那該多有趣哇。

*brochure

（10）替代詞。如：one，ones（它們用于替代前面出現(xiàn)的同類事物）。

【記】詞根記憶：ab（離去）+sent（送）→送走→不在場(chǎng)的

你呢?你周末的時(shí)候打算做什么?可以告訴我嗎?

中國學(xué)生獲得美國大學(xué)錄取的比例大大降低，很多有著出國夢(mèng)想的學(xué)生，也開始把眼光轉(zhuǎn)向美國之外的其他國家，發(fā)現(xiàn)這些國家也有很精彩的學(xué)術(shù)殿堂。牛津、劍橋、悉尼大學(xué)等名校，在遙遠(yuǎn)的國度閃爍著迷人的光芒。

他冒雨到車站去接我。

［bu:］n.（隔開的）小房間；公用電話亭；售貨棚

［bri:z］n. 微風(fēng)，和風(fēng)

昆明托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來昆明托福培訓(xùn)學(xué)校

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