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道德認知是個體對社會行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的認識。皮亞杰的分類：

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１、定義：有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

23、嬰兒視覺的刺激偏愛（領(lǐng)會、應(yīng)用）

b.性別：表示男女在人格特征方面的差異---心理

10．區(qū)分正常與異常的心理學(xué)原則（郭念鋒1986）

③環(huán)境和主體相互作用理論

教育的效果也取決于選擇啟發(fā)的時期“心理發(fā)展快速期”即將出現(xiàn)的前一段時間，教育效果最好，被稱為“引導(dǎo)和啟發(fā)的最佳有效期”。

不能理順整體和部分的關(guān)系缺乏層級類概念

30、控制點理論（識記，領(lǐng)會）

格式塔心理學(xué)派德魏特海墨從整體上研究心理現(xiàn)象完形心理學(xué)

（七）、青年期自我意識發(fā)展（領(lǐng)會）：主要是自我概念自我評價，自我理想的整合和統(tǒng)一的過程。

2.認知者的動機與興趣：由于動機和興趣不同，個體選擇認知對象會有所不同。

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第三階段咨詢：結(jié)束鞏固及人格完善（2008年11月24日）1、目的：（1）、鞏固咨詢效果（2）、結(jié)束咨詢

脫離自我中心

包括心理測驗在心理咨詢中的應(yīng)用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的一般程序，心理測驗的使用。

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