新聞標題：寧波中學作文速成班

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一段大路兩邊長滿了樹，夏披棉衣冬著短衫的樹冠身上已經(jīng)單薄了許多。一陣風吹過，樹葉紛紛飄落下來，紅的、黃的、花的等等。好像仙女散花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

在很久以前，我總是喜歡看那些浪漫的愛情故事，覺的那是個完美的童話。漸漸的我才發(fā)現(xiàn)那只是自己的一種錯覺，沒有愛狠情愁的感悟。在后來我才明白原來的自己是多么的幼執(zhí)......

好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。學會套用，即變通的能力，以不變應萬變。

想知道關(guān)于小學作文旅游見聞怎么寫，下面小編推薦幾則范文，歡迎大家查閱：

這是一部正面描寫“文化大革命”全過程的小說，它以空軍某兵團司令彭其受迫害的經(jīng)歷為主線，通過三位將軍的不同命運，歌頌了老一代革命家的原則性和斗爭性，控訴了林彪“四人幫”的罪行。

我立志做一名書香教師，為了自己喜愛的學生，為了自己鐘情的課堂，更為了豐富自己的人生。人來世上是多么的不易，是多少種巧合有了今天這個獨一無二的我，我怎能虛度此生?把讀書作為一種愛 好，一種享受，癡迷書籍，實現(xiàn)自我價值。于是晨讀、午讀、夜讀，成了我最喜歡的生活方式。

C．佇立（zhù） 寬宥（yòu） 淵藪（sǒu）

3描寫童年的小學作文篇二美好的回憶沉淀于心，就讓它永不消逝。

所以，作文批改應針對學生實際采用靈活多樣的批改方式，如可以讓學生自己動手，讓他們自己學會修改作文。這一方面提供了學生對自己的作文重新認識的機會，另一方面也讓學生學會修改作文。如此，學生下次作文時就會注意這些方面。

然而，由于小學生受各種心理因素的影響，往往觀察不細致，認識不深刻，寫出的文章缺乏真情實感。這就需要教師正確引導，幫助學生去認識事物、積累經(jīng)驗，通過表面現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)。

時間過得真的很快，東方露出了魚肚白，不一會兒，太陽就露出了笑臉。瞬間，冬妹已悄然而退。在這個時候，校園是那么的溫暖，那么的迷人。

故此，在小學作文教學中，教師應注重拓展學生的閱讀空間讓學生更多的感受文章中優(yōu)美的文字，豐富知識儲備，作為后續(xù)寫作的素材，有助于更有效提高學生寫作水平。

抓住教材與生活的聯(lián)系,有意識地引導學生留心觀察,或說、或?qū)?久而久之,學生便能逐步形成在生活中觀察的好習慣了。作文與生活相結(jié)合,才能妙筆生花。
二、作文要與閱讀緊密結(jié)合。語文教育家葉圣陶先生說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯(lián)系�！边@句話很有力地見證了閱讀與寫作的關(guān)系�！墩Z文課程標準》上寫道：“閱讀是收集信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑;寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程”。

即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

四、環(huán)境描寫式開頭

當然，小學生作文邁出這一步，絕非易事。教師必須給以正確引導，應傳授他們科學作文方法，培養(yǎng)他們良好作文習慣，鼓勵他們進行作文展示、交流;讓他們出色作文得到分享;指導他們分析作文病因，使其不良作文因素得到根除。由此觀之，教師對小學生作文進行正確引導，能給小學生作文指明方向，使他們作文縫隙能夠得到陽光照耀，為其成功作文打下基礎。

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