新聞標(biāo)題：2019年寧波鎮(zhèn)海區(qū)學(xué)中學(xué)作文比較好的學(xué)校

寧波鎮(zhèn)海區(qū)中學(xué)作文是寧波鎮(zhèn)海區(qū)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，寧波市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，寧波鎮(zhèn)海區(qū)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

寧波鎮(zhèn)海區(qū)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布寧波市海曙區(qū),江東區(qū),江北區(qū),北侖區(qū),鎮(zhèn)海區(qū),鄞州區(qū),余姚市,慈溪市,奉化市,象山縣,寧�？h等地,是寧波市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

每寫一篇作文前，要教會(huì)孩子先不著急下筆。先把整個(gè)作文的結(jié)構(gòu)想好，也就整個(gè)故事的題綱。有了大概的故事框架，再就按照這個(gè)框架去下筆。

如愛國(guó)素材(小英雄雨來(lái)的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。)珍惜時(shí)間的素材(匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書的故事等等。)　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫作文就容易多了。

交待原因式開頭

小學(xué) 生語(yǔ)文作文輔導(dǎo)方法作文是語(yǔ)文教師與孩子都大感頭痛的一個(gè)問(wèn)題，如果一個(gè)語(yǔ)文教師輔導(dǎo)學(xué)生作文成功了，那么這個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)肯定是不錯(cuò)的。下面小編為大家?guī)��?lái)了小學(xué)生語(yǔ)文作文輔導(dǎo)方法，供大家參考。
一、激發(fā)學(xué)生“寫”的熱情“興趣是最好的老師”。對(duì)于小學(xué)生而言，興趣是非常重要的，只有當(dāng)學(xué)生有了興趣，才會(huì)用心去做一件事情。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)，想要激發(fā)學(xué)生“寫”的熱情，可以從以下兩個(gè)方面入手：

春的雨不像夏天的雨那么“暴”，不像秋天的雨那么“愁”，更不像冬天的雨“寒”。詩(shī)人杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這首詩(shī)就表明了，春天的雨“溫柔如絲絨”。

描寫童年的 小學(xué) 作文童年時(shí)代是我們每個(gè)人所向往的，它留下了我們最童真的年華，我的童年就如七色花一樣：有酸、有甜、有苦、有辣。下面是小編分享給大家的描寫童年的小學(xué)作文，希望大家喜歡。

就修改的具體內(nèi)容來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為，主要有三個(gè)方面，第一，是否離題。學(xué)生寫話的內(nèi)容是不是關(guān)于標(biāo)題的，對(duì)文章的大意要有個(gè)初步的判斷。第二，對(duì)具體的語(yǔ)句進(jìn)行推敲。有沒(méi)有一些錯(cuò)詞和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都需要進(jìn)行訂正。第三，可以對(duì)一些出色的文章進(jìn)行賞析，歸納總結(jié)。

舉個(gè)例子你要寫你掃了地，你覺(jué)得很光榮，那要怎么寫你會(huì)讓人家都認(rèn)為你是光榮的呢，聽我說(shuō)，毛主席說(shuō)過(guò)勞動(dòng)最光榮，今天我掃了地，所以我覺(jué)得我很光榮。當(dāng)然了要做到這點(diǎn)需要你們多積累名人名言，用名人的話做你開頭，不給高分，他們敢嗎。

這樣就會(huì)更好地激發(fā)學(xué)生興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入寫作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)“要我寫”到“我要寫”的轉(zhuǎn)變。作文命題也應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，命在學(xué)生心坎上，讓學(xué)生一見到文題就能使往日的生活積累涌上心頭，浮現(xiàn)于眼前，產(chǎn)生寫作欲望。

寫集體的：(給班上做好事可以用上)我認(rèn)為個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體的關(guān)系一樣。-----雷鋒

21世紀(jì)的太陽(yáng)又在升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號(hào)聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學(xué)生活“墊底”，我將底氣十足地去迎接光輝的未來(lái)。

可惜，雪停了，整個(gè)大地濕漉漉的，小雪花兒們，也逃得無(wú)影無(wú)蹤了。此時(shí)，太陽(yáng)露出了笑臉，小雪花們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了吧!
雪，玲瓏剔透，潔白無(wú)瑕。象征著純潔美好，我愛雪!

起步作文輔導(dǎo)方法，不僅僅只有以上十種，還有續(xù)寫法、改編法、縮寫法、擴(kuò)寫法等等，就不再在此詳細(xì)介紹了。

4小學(xué)讀書的作文400字篇三高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。鞠老師也說(shuō)過(guò)：不讀書，長(zhǎng)大什么也做不成。是啊，不讀書，這個(gè)人在這個(gè)不斷進(jìn)步的社會(huì)就是個(gè)傻瓜，讀書，就會(huì)成為社會(huì)上不斷進(jìn)步的人。

這樣可以增加文章的權(quán)威性、知識(shí)性、文采性、深刻性，同時(shí)起到一種裝點(diǎn)紋飾的作用。這種引用有直接引用和間接引用二種形式。

這三種是最常用到的手法，把景物比喻成一個(gè)人，它的狀態(tài)一下子就出現(xiàn)了，而比喻也讓我們想象得到景物，排比則可以增強(qiáng)文章的節(jié)奏感，讀起來(lái)朗朗上口。

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