新聞標(biāo)題:2019年南昌從零開始學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)
南昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是南昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南昌市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
南昌實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布南昌市東湖區(qū),西湖區(qū),青云譜區(qū),灣里區(qū),青山湖區(qū),八一廣場(chǎng),八一大道,財(cái)富購(gòu)物廣場(chǎng),南昌縣,新建縣,安義縣,進(jìn)賢縣等地,是南昌市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
quench [kwent] vt. 淬火;熄滅(extinguish, put out);解渴(slake, satisfy one's thirst)
Elf
n. 淘氣鬼與sElf(自己)相比較,Elf是少了頭的 自己 ,聯(lián)想一個(gè)情景:一個(gè)小孩子很頑皮,他把自己的頭都給玩沒有了,真是不折不扣的淘氣鬼
wipe [wap] v. /n. 擦,揩,抹
【例】Ronald has to renew his passport because it is expired. 羅納德的護(hù)照過(guò)期了,他不得不去續(xù)簽。
impetus [mpts] n. 促進(jìn),推動(dòng)(impulse)
人文科學(xué)包括:藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)等.
我想去一家價(jià)位合理的餐廳。I want a restaurant with reasonable prices.
specimen [spesmn] n. 范例;標(biāo)本(sample)
【派】counterbalance(n. 平衡力 vt. 使平衡);well-balanced(a. 營(yíng)養(yǎng)均衡的)
英語(yǔ)中一個(gè)單詞極少孤立存在,常與其他詞搭配在一起使用。因此,教師在教學(xué)中不僅要講解新詞的用法,而且要尋找新舊詞之問的聯(lián)系,以達(dá)到復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)詞匯,活學(xué)活用新學(xué)詞匯以及擴(kuò)大詞匯量的目的。
5.利用復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的詞匯
A:喂,丹,你能快點(diǎn)嗎?你在那個(gè)三明治柜臺(tái)停這么久了。要知道,我10分鐘后有課,你也有,再說(shuō)了…
you.
【記】詞根記憶:manu(手)+fact(制作)+ure→用手制作→制造,加工
pack [pk] vt. 捆扎;塞滿(stuff) n. 包裹(parcel)
imprint [mprnt] vt. 銘記,牢記(engrave)[mprnt] n. 印記,印痕(*trace)
commute [kmjut] v. 坐公交車上下班
Light travels faster than sound. 光比聲速度快! 。ㄕf(shuō)明事實(shí))
plow [pla] n. 犁(plough)vt. 耕作(cultivate, till)
另外一個(gè)為美國(guó)人所尊崇的美德為堅(jiān)忍。記得再龜兔賽跑這則伊索寓言嗎?兔子以為可以贏的很輕松,便睡了個(gè)午覺,但是烏龜再最后終因不放棄而贏了這場(chǎng)比賽。另一個(gè)故事談到一個(gè)必須爬過(guò)陡峭山頭的小火車,山頭是這么陡,以至于小火車很難爬上去,但是它仍不斷地爬,并不停地說(shuō):「我想我能做到,我能做到。」最后,火車終于爬過(guò)了山頭,「我就知道我可以!惯@個(gè)快樂的小火車?yán)^續(xù)往前去。
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