課程標(biāo)題：2019年青島李滄區(qū)學(xué)托福哪個(gè)培訓(xùn)學(xué)校好

青島李滄區(qū)托福是青島李滄區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，青島市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，青島李滄區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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我們計(jì)劃下周六討論那個(gè)報(bào)告。

通常情況下，報(bào)刊所載消息多為已發(fā)生過的事，按日常英語語法，標(biāo)題中的動(dòng)詞應(yīng)使用過去時(shí)態(tài)，但是這樣容易給人產(chǎn)生一種陳舊感，似有“昨日黃花”之嫌，缺乏吸引力。為了彌補(bǔ)這一缺陷，英語新聞標(biāo)題常用一般現(xiàn)在時(shí)從形式上來增強(qiáng)報(bào)道的新鮮感（freshness）、現(xiàn)實(shí)感（reality）和直接感（immediacy）。此外，標(biāo)題構(gòu)成形式采用動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)還可省去動(dòng)詞過去式構(gòu)成形式中常見的“ed”兩個(gè)字母，節(jié)省標(biāo)題詞數(shù)。正因?yàn)橐话悻F(xiàn)在時(shí)在英語新聞標(biāo)題中的這一特殊用法，初讀英語報(bào)紙的讀者應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，不要把它誤以為是日常英語語法中的一般現(xiàn)在時(shí)，從而影響對(duì)全文內(nèi)容的閱讀與理解。例如：

［s:kju'lein］n. 循環(huán)；流通

要注意的是，這次考試改革方案僅適用于參加1999年6月、2000年1月和6月、2001年1月這4次四、六級(jí)考試的在校生。

What does friendship mean to you?

cast

但是山上空氣依舊醉人，生活節(jié)奏依舊緩慢，到處有事物提醒人們這個(gè)地區(qū)陰暗曖昧的過去。

［'keit］v. 滿足需要（或欲望）；提供飲食及服務(wù)

abolish

【例】Snow and rain alternated, and it wasvery cold outside. 外面雨雪交加，非常寒冷。

【記】詞根記憶：com+pel（驅(qū)使）→驅(qū)使去做→強(qiáng)迫

③在疑問句只能用can，不能用may和must

關(guān)于公司新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的英語對(duì)話
來源：廣州韋博國際英語 2014-07-19

3.表示客觀事實(shí)或普遍真理。如：

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

【例】The chemicals will contaminate water resources when drained into the river. 這些化學(xué)物質(zhì)如果被排放到河里會(huì)污染水源。

DouglasLaycock教授：“他們是否能夠在學(xué)校的墻上保留這十條法令，取決于他們將這件事情散布的嚴(yán)重和可信程度。

［bi'f:hnd］ad. 預(yù)先，事先

【例】Nothing can compensate for the loss of one's health. 一個(gè)人失去了健康是什么都彌補(bǔ)不了的。

omb-biggity (adj)

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