課程標(biāo)題：泉州附近英語(yǔ)口語(yǔ)速成班

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231. Just around the comer. 就在附近。

當(dāng)10題已經(jīng)做了7題時(shí)，剩下3題就可以從容應(yīng)答。此時(shí)，借助自己已補(bǔ)全的那些空缺，再細(xì)讀全文，此時(shí)對(duì)全文意思的理解程度會(huì)更清楚。

再例子：We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don't come across the way they're meant---especially between people from different cultures.

A: Where do you come from?B: Chengdu

印度人和阿拉伯人懂得希臘人所揭示的對(duì)于數(shù)學(xué)證明的那種全然新穎的想法。

They rallied him about his strange appearance.

如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。

又如be kept busy with這個(gè)常用短語(yǔ)，可以通過(guò)這樣一些句子來(lái)記。

總的說(shuō)來(lái)，這個(gè)新奇的事物吸引著他。

151. He is just a child. 他只是個(gè)孩子。

44. Guess what? 猜猜看？

語(yǔ)言和文字只是表示自己意圖的一些途徑，其余還有肢體，神情等等。尤其需要提到的是圖表，數(shù)據(jù)的運(yùn)用有時(shí)候比文字和語(yǔ)言都更有效果，這些東西也要注意使用，不可僅就一點(diǎn)。

所以講之前，速度放慢，好好聽(tīng)明白別人講話的重點(diǎn)，然后逐漸去應(yīng)答。 或者你可以在回答之前加一些前綴用于你來(lái)思考， 比如說(shuō)：

That is, perhaps when certain forms are completed, new remote commands couldbe issued, and the results again collected for processing or presentation.

這既包括中文夾雜大量英文，也包括為了追求中文純凈度，刻意將英文都轉(zhuǎn)換成中文。

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