新聞標(biāo)題：2019學(xué)電腦英語口語培訓(xùn)班泉州鯉城區(qū)

泉州英語口語是泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泉州市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(C)The more high altitudes run

studies, experience, or observation.

這些作文有的使用一個(gè)例子，有的使用兩個(gè)甚至更多的例子。

我說的是我這種情況。

其實(shí)在寫這套叢書之前，我就給自己定下一個(gè)目標(biāo)，那就是希望最后同學(xué)們?cè)诳催@套叢書的時(shí)候，就如同在課堂圍坐在我的身邊上課那樣，聽我娓娓道來。

在成功的路上，失敗總是難免的。

【分析】

在開始學(xué)習(xí)之前，想一想通用的語法點(diǎn)，以此來激活你的語法。比如，如果你要學(xué)習(xí)過去時(shí)，開始想想你上周末干過什么，去過哪里等等，這些可以激活你已經(jīng)學(xué)會(huì)的過去式的用法。加上已經(jīng)激活的詞匯，在你開始學(xué)習(xí)語法細(xì)節(jié)之前，就可以幫助你的大腦用一種輕松的方法了解過去時(shí)。

例：In a certain game, the only scores were 50,60,70,80,90,100. The bar graph above shows the scores of 23 children who played this game.

用圓（內(nèi)部區(qū)域）表示集合及其關(guān)系的圖形。

1. If（x＋y）2＝100 and （x－y）2＝16,what is the value of xy?

C、D和E中，not only的位置都是有問題的，C的not only并列的是動(dòng)詞wastes而不是從句；D的not only并列的是沒劃線的名詞their children's time；E的not only并列的是表手段或方式的by itself。因此，都不能和but also＋that從句構(gòu)成平行。

這個(gè)過程并非平鋪直敘，而是制造一個(gè)小小的懸念，抓住了讀者的注意力。

身穿黑西裝，脖子上圍著教士領(lǐng)的蓄著絡(luò)腮胡子的男人

我們的政策是：坦白從寬，抗拒從嚴(yán)�！�

5. That\'ll be all.

手續(xù)辦好了。

Part two

1.請(qǐng)問當(dāng)事人是否還在現(xiàn)場(chǎng)?

Is the person concerned still present on the scene?

2.對(duì)不起，請(qǐng)您講慢一點(diǎn)。

Excuse me, a little slower please.

或Excuse me, would you mind speaking a little slower?

3.對(duì)不起，請(qǐng)您重復(fù)一遍。

Sorry, I beg your pardon.

4.請(qǐng)別著急。

Don\'t be nervous. 或 Don\'t be anxious. Take it easy.

5.請(qǐng)將XX的體貌特征告訴我們，我們一定為您盡力查找。

D選項(xiàng)的錯(cuò)誤同C，即用“人”和“詩歌”作比較，只是換了個(gè)表示比較的詞即different than。

　　D:How do you do?

泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語口語就來泉州英語口語培訓(xùn)學(xué)校

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