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提高英語口語表達能力的基本要求是同學們要敢于開口說英語。有的同學由于害怕開口說英語發(fā)音不準，從而導致在別人面前不敢開口，甚至于對自己來說練習口語都是一種折磨。

180. Did you miss the bus? 你錯過公共汽車了？

您應當永遠不要回復這類郵件，甚至是點擊郵件中的鏈接。否則通常會導致更多的垃圾郵件向您發(fā)送過來。

4.It is also the capital of New York States.

=They supplied the people in the flood-stricken area with food aids. 他們向受災地區(qū)的人們提供了食品援助。

所以教師如何更新觀念，如何合理安排教學進度，如何正確處理能力培養(yǎng)和考試成績的關系，都是值得探討的問題。

其中用到的一些表達通常只會出現(xiàn)在英語口語當中，比如“university”（大學）這個詞在英式口語中多縮讀為“uni”；還比如“mate”也是英式口語中“friend”（朋友）的常見說法。

5. Do you have a religious belief?

以上是建議的學習步驟。這里需要強調的是英語的口語提高關鍵在于自己的練習和輸出，本書的內容不宜僅作為閱讀內容來學習，如果只是淺嘗輒止，表面上理解文字內容對于大家的口語的提高并不會有幫助。

范小姐說，在其公司，工作語言用的是英文，無論是收發(fā)郵件還是日常對話，英文都占到很重的比例，長此以往，基本上說中文也會不由自主地帶上英文，“有時候回到家也轉不過來，家人就對我很有意見�！�

想想看，假如我們能用“三上法”和“三余法”來學外語，還能學不好嗎？

A: What’s you name?B: York.

我們早前聽說HomeKit不是發(fā)布會的重要內容，而這次的場地、密切相關的Siri和場地的容納量都說明除了升級iPhone設備、新的Apple TV和Apple Watch 2.0操作系統(tǒng)，發(fā)布會上一定還會有什么其他東西。

as a result意為“結果是，作為結果”，其后引出結果，表示前后句之間的因果關系。有時需要用as a result of 短語進行轉換，of后接原因。

一個交際高手不但語言犀利也會插科打諢，察言觀色。

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要將孩子的英語學習和實際生活結合起來

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