新聞標(biāo)題：2020年石家莊橋西區(qū)短期英語口語培訓(xùn)班

石家莊橋西區(qū)英語口語是石家莊橋西區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，石家莊市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，石家莊橋西區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

石家莊橋西區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布石家莊市長(zhǎng)安區(qū),橋東區(qū),橋西區(qū),新華區(qū),井陘礦區(qū),裕華區(qū),中山東路,辛集市,藁城市,晉州市,新樂市,鹿泉市,井陘縣,正定縣,欒城縣,行唐縣,靈壽縣,高邑縣,深澤縣,贊皇縣,無極縣,平山縣,元氏縣,趙縣等地,是石家莊市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用數(shù)字來標(biāo)記物品的數(shù)量，并做簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算。

comparable [kmprbl] a. （with, to）可比較的，類似的（similar, like）；比得上的（capable of or suitable for comparison）

tures a little farther north. 黑脈金斑蝶一年產(chǎn)下四批后代，每一代都朝著北方挺進(jìn)一段距離。

Bottom line: We have to turn into profit by 2002. 重要的是：我們必須在年前轉(zhuǎn)虧為盈大家看過財(cái)務(wù)報(bào)表沒？上面是一大堆密密麻麻的數(shù)字，告訴你公司的資產(chǎn)有多少，折舊多少，應(yīng)收帳款多少 。但是這些都不是重要的，重要的在下面那一行（bottom line），叫凈賺（Net earnings）告訴你 這家公司總共加起來到底是賺錢還是賠錢，（這其實(shí)才是重要的，不是嗎？）所以bottom line這個(gè)字后來 就變成了有“重要的是…”的意思。例如，商場(chǎng)上有句名言，\"In business, If you don’t take care of your customers, somebody else will. And that is the bottom line.\"（如果你不關(guān)心你的顧客的話 ，其他的人會(huì)，這是重要的原則。）另外bottom line也有“后的底限”，“不能再退讓的原則”的意思 。例如，老板可以告誡員工，\"Bottom line: We have to ship this order by Friday.\"（我后的底限是 ，我們必須在星期五前運(yùn)交這批貨。）

2020年石家莊橋西區(qū)短期英語口語培訓(xùn)班

【例】The term "latent heat" refers to the energy that has to be used to convert liquid water to water vapor. “潛在熱”這個(gè)詞指用來把液體水轉(zhuǎn)換成水蒸氣的能量。

extension [kstenn] n. 延長(zhǎng)（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一條魚，隨手扔在了身旁的冰上，結(jié)果魚凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫偵探小說�？墒侵粚懥藥醉撐夷X子就不轉(zhuǎn)了。

well. Perhaps I ought to come out and see him.

LISE (firmly): NO, THAT\'S NOT A GOOD IDEA, AUNTIE. HE\'S ILL.

UNCLE DAVID: What\'s the matter with him?

LISE: He\'s got a cold.

JANE: He\'s got a temperature.

LISE: Oh, what\'s the use? HE\'S GOT A COLD.

UNCLE DAvID: All right , all right , we can hear. We\'re not deaf!

Text B

The Stolen Smells

Many years ago in another country there lived a poor

student.He had vcry little money. He lived in a very small room over a

【例】The carpet cushioned the fall of the vase. 地毯緩沖了花瓶的墜落。

The thought of the composition is novel

詞匯量的匱乏嚴(yán)重影響并制約著一個(gè)人聽、說、讀、寫等各方面能力的發(fā)展，更會(huì)成為各種英語考試的障礙。不掌握一定數(shù)量的詞匯，任何技巧都宛如隔靴搔癢，難有成效。

【記】詞根記憶：fren（＝phren 心靈）＋zy→有關(guān)心靈→內(nèi)心瘋狂→狂暴

【搭】trial class 實(shí)驗(yàn)課；bring sb. to trial 審判某人；clinical trials 臨床實(shí)驗(yàn)；medical trials 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)

【派】ineligible（a. 沒有資格的）

詞匯是語言的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達(dá)時(shí)，詞匯水平對(duì)英語寫作有直接影響。還有研究表明：學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學(xué)英語教學(xué)中，詞匯教學(xué)仍然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中的重要性形成了強(qiáng)烈的反差。

二、利用英語構(gòu)詞法進(jìn)行詞匯教學(xué)

B: You got that right. And it's going to be a long time before I feel comfortable with him again.

布萊恩：百事可樂怎么樣，新一代的口味?

戴瑞奧：不要讓我跟你開始一場(chǎng)可口可樂對(duì)抗百事可樂的爭(zhēng)論。

overlook [ovrluk] vt. 俯瞰；忽略（disregard, neglect）；檢查（inspect）

This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.

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