新聞標(biāo)題：沈陽學(xué)雅思要多少錢

沈陽雅思是沈陽雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，沈陽市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

沈陽雅思培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),渾南區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),遼中區(qū),新民市,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［'kment］n. 評論；意見；v. 評論

戴瑞奧：最好是連煙也一起戒掉!

布萊恩：是的我知道，可是我意志太薄弱了!

［'klsim］n. 鈣

［'krbt］n. 特技演員；雜技演員

compensation

例如在(看法、景色)這個單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴，就有“觀眾、探視器”等的意思。

【記】聯(lián)想記憶：ap+parent（父母）→父母對兒女的愛是顯而易見的→顯然的

因為雅思寫作對于中國烤鴨是真的很難，所以提醒大家在進(jìn)行備考或者是考試的時候，都要格外去注意一些點，這些點往往是扣分項，做好了同時也是加分項，以下是具體內(nèi)容.

【例】New medical technology will cure more ailments that afflict humanity. 新的醫(yī)學(xué)技術(shù)可以治療更多困擾人類的疾病。

2. The Economist、The Guardian、Focus Magazine、Scientific American這幾本雜志/期刊均列居第二，出現(xiàn)次數(shù)均為兩到三次;

［k'nli］vt. 承認(rèn)，確認(rèn)；感謝

【記】聯(lián)想記憶：cat（小貓）+er→小貓餓了→提供飲食及服務(wù)

They're delicious and best of all, they're cheap!

我們知道，英語中的動詞有時態(tài)變化，在英語新聞標(biāo)題中也不例外。但由于新聞標(biāo)題必須言簡意賅，不可能采用英語的完整時態(tài)形式來濃縮新聞事實。為此，新聞標(biāo)題形成了自身獨有的時態(tài)特點，以達(dá)到使動詞既傳神達(dá)意又具時間感的目的。英文報刊的新聞標(biāo)題中一般不用過去時態(tài)，當(dāng)然更不用過去完成時等時態(tài)，而采用現(xiàn)在時態(tài)，使讀者閱報時有如置身于這條新聞事件中之感覺，這叫做“新聞現(xiàn)在時”（journalistic presenttense），與文學(xué)寫作中的“歷史現(xiàn)在時”（historical present tense）實際上完全一樣。所以，英語新聞標(biāo)題中常用的動詞時態(tài)主要有三種：一般現(xiàn)在時、將來時和現(xiàn)在進(jìn)行時。現(xiàn)分述如下：

1）一般現(xiàn)在時通常被用來表示過去發(fā)生的事。

但要讓學(xué)生弄明白這樣的發(fā)音規(guī)則顯然不是一件容易的事情。我們就將這枯燥晦澀的規(guī)則編成朗朗上口的口訣，學(xué)生學(xué)起來就能更簡單。\"e尾無聲倒數(shù)三，就發(fā)字母名稱音\"的口訣，就簡單形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"結(jié)構(gòu)里的發(fā)音規(guī)則：\"e尾無聲\"就是以字母\"e\"結(jié)尾，同時這個\"e\"又不發(fā)音，\"倒數(shù)三\"指的是元音字母所處的位置在該單詞的倒數(shù)第三個，\"就發(fā)字母音\"點名該元音在該單詞中所發(fā)的音就跟它在單詞表中字母的發(fā)音是一致的。學(xué)生熟記并領(lǐng)會口訣后，就能自己拼讀大量的具有該結(jié)構(gòu)的單詞，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同時也要提醒學(xué)生切不可把口訣當(dāng)發(fā)音規(guī)則，這口訣只適用于一般情況下這種結(jié)構(gòu)的發(fā)音。教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在以后的教學(xué)當(dāng)中尋找合適的時機(jī)將發(fā)音規(guī)則進(jìn)行嚴(yán)格正確的描述。

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