新聞標(biāo)題：蘇州虎丘區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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例：It seemed unlikely that Mary could finish the work within such a short period of time.

不得不提及的是，她丈夫在與她分居后不久，于1970年自殺。早在1963年，她就在自己的作品中，對自己的女性身份進(jìn)行反思（examine her female identity），而她也于1976年，通過自己的引起爭議的作品Of Woman Born：Motherhood as Experience and Institution向世人公開了她的同性戀傾向。

三封推薦信。其中二封必須來自目前或以前的上級領(lǐng)導(dǎo)，另一封可來自現(xiàn)在的同事。

第三段，作者列舉了美國越戰(zhàn)這一家喻戶曉的歷史事件，重點(diǎn)提到雖然戰(zhàn)爭以美國的失敗告終，但美國政府從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開始對民眾反戰(zhàn)的呼聲越發(fā)重視。

In my social studies class, we had an assignment to interview an older person about the changes he or she had witnessed in his or her lifetime. I decided to interview my neighbor, Mrs. Fletcher. Since she had never spoken to me much before, I figured she would have little to say and I could completethe assignment quickly. Instead she started telling me all about life in our town before the civil rights movement. I was astonished to learn that in the 1950s, black went to separate schools, rode at the backs of buses, and were prevented from living in white neighborhoods. As Mrs. Fletcher talked about how she and other African Americans helped break the color barrier by insisting on being served at white-only lunch counters, I became filled with shame at my own ignorance. How could I have been so unaware?

Your speech came across very well, everyone understands your opinion now.

（譯文：你的演講，每個人現(xiàn)在都能理解你的觀點(diǎn)。）

(D)As the running at high altitudes increases

閱卷委員會的給分為該篇作文的最后得分。

Doh! (int)

在SAT有關(guān)比較的試題中，作比較的兩部分一定要具有可比性。這是以漢語為母語的學(xué)生的一個難點(diǎn)。在表達(dá)比較時，漢語經(jīng)常使用省略形式，但在SAT看來，這種省略就使比較對象之間缺乏可比性。

Think carefully about the issue presented in the following excerpt and the assignment below:

　　\"We dedicated this as a message of hope -- that she can bring hope in the world during this period of crisis,\" said Sarli\'s spokesman Carlo Alberto Terranova. \"It\'s a homage to the audacity of hope and youth.\"

這些詞相對比較大了，屬于big words ，但在句子中使用得恰到好處，所以并沒有炫耀詞匯量之嫌。這也證明了，用詞不在于大小，關(guān)鍵是用在句子里是否恰當(dāng)。

(C)her mother had decided to write another book

第五節(jié) 敘述形式的SAT作文 第三節(jié)里，我們介紹了一種SAT作文的寫作套路，這個套路，僅僅是讓同學(xué)們在面對一個作文題時候能夠迅速組織思路，找到一種寫作的捷徑，但并不是說每一篇SAT作文就必須要這么寫。

又比如，在第三段最后幾句話，描寫自己變化時，就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語，進(jìn)行同一觀點(diǎn)的連續(xù)強(qiáng)化，讓考官覺得，“這孩子真不容易，變這么上進(jìn)了，還是給高分吧�！�

　　很多新生排隊(duì)等待注冊。

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