新聞標(biāo)題：烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)有幾家學(xué)雅思的

烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)雅思是烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，烏魯木齊市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布烏魯木齊市天山區(qū),沙依巴克區(qū),新市區(qū),水磨溝區(qū),頭屯河區(qū),達(dá)坂城區(qū),米東區(qū),烏魯木齊縣等地,是烏魯木齊市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3. What’s your business?

接受服務(wù)器端發(fā)送過(guò)來(lái)的聲音。

Accept server sent over the voice.

照片有很大尷尬成分，并且那家人有奇妙的幽默感去將它發(fā)送過(guò)來(lái)。

5、 Could you change my flight date from London to Tokyo?

英語(yǔ)教師尤其是要善待學(xué)生的錯(cuò)誤，要“容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤”，教學(xué)中應(yīng)做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多開口表達(dá)。作為工具的語(yǔ)言，只要解決了表達(dá)的問(wèn)題，就達(dá)到了交際的目的。

（譯文：你的演講，每個(gè)人現(xiàn)在都能理解你的觀點(diǎn)。）

職業(yè)問(wèn)題，我們可以去書店找大量關(guān)于炒股或者成功學(xué)的書。

a.When...be cut down...can no longer...

他周身有一種奇怪的感覺(jué)。

開展課外閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化閱讀理解能力

在課外閱讀中，學(xué)生是主體，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。同時(shí)，教師還應(yīng)在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧，并督促、檢查學(xué)生的課外閱讀情況，及時(shí)作出反饋和評(píng)價(jià)。教師還應(yīng)督促學(xué)生反省自己的不足，并及時(shí)調(diào)整閱讀學(xué)習(xí)策略，不斷提高閱讀的能力。我國(guó)是漢語(yǔ)言國(guó)家，在缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的情況下，加大學(xué)生的課外英語(yǔ)閱讀量，也是提高高中英語(yǔ)能力的一種方法。要提高學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力只進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練是不夠的。如果以每周1000個(gè)詞來(lái)計(jì)算， 學(xué)生一個(gè)學(xué)期只能完成1－1.5 萬(wàn)個(gè)詞的閱讀量，不足以使學(xué)生從中獲取到獨(dú)立閱讀英語(yǔ)文章的基本技巧。所以，除快速閱讀外，我還開展了課外閱讀活動(dòng)，目的在于增加閱讀量。向?qū)W生提供較多而且題材較廣的短小精悍的閱讀材料，并要求學(xué)生相互交換各自的不同閱讀材料，要求每人每天課外閱讀600個(gè)詞的短文，這樣，既增加了閱讀量，又?jǐn)U大了學(xué)生的知識(shí)面，更提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況閱讀難易適當(dāng)且感興趣的文章、作品。因此，課外閱讀可以滿足不同層次的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀的需求。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期課內(nèi)與課外相結(jié)合的課外閱讀訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀速度明顯加快了，由開始時(shí)的30-40詞/分鐘到現(xiàn)在普遍50-60詞/分鐘，有些甚至更快；閱讀能力也明顯提高了，體現(xiàn)在做閱讀理解題時(shí)，學(xué)生們的正答率比以前有了提高。

1 . 糾正過(guò)多

184. How are things going? 事情進(jìn)展得怎樣？

194. What happened to you? 你怎么了？

　　B: I have been anxious to see your new product.

又如be kept busy with這個(gè)常用短語(yǔ)，可以通過(guò)這樣一些句子來(lái)記。

2014年的蘋果發(fā)布會(huì)在弗林特中心舉行，容納人數(shù)增加到2405人。這次容納人數(shù)增加到7000人意味著蘋果有個(gè)特別的計(jì)劃。

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