新聞標(biāo)題:烏魯木齊達(dá)坂城區(qū)哪里學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好
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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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【參】trace(v. 追蹤);fade(v. 褪色;枯萎)
在這個(gè)世界上取得成功的人,都努力去尋找他們想要的機(jī)會(huì),假如找不到時(shí),他們就自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
New lords, new laws.
[字面意思] 新主人,新規(guī)矩。
[解釋] 將軍令。
No news is good news.
[字面意思] 沒消息好消息。
[解釋] 這是一句勸別人不要著急,要耐心消息的等待的話。
【例】The whole 150-mile stretch is influenced by tides from the Atlantic Ocean. 整個(gè)150英里的路程受到大西洋潮汐的影響。
【例】The high rate of species extinctions in these environments is jolting. 這些環(huán)境里物種滅絕率之高令人震驚。//The eel in the tank behind me can produce a strong jolt of electricity to stun its prey. 我背后魚缸里的鰻魚可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的電流來(lái)?yè)艋杵洳妒硨?duì)象。
catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難(disaster, tragedy)
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,我們教師的角色定位往往存在以下誤區(qū):
1.教師是課堂的主宰者
課堂上,教師照本宣科,照著事先準(zhǔn)備的教案從頭講到尾,師生互動(dòng)僅停留在一問一答上,很少給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師儼然成了課堂的主宰者,根本不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、接受情況,只是為教而教,完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)就行了。
同時(shí)我們還可以用舉例的方法來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展,如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’
Docklands in its heyday was a major centre of industrial and commercial activity
【派】paddler(n. 劃槳者)
關(guān)于錯(cuò)別字,我想講兩個(gè)真實(shí)的小故事。第一個(gè)故事發(fā)生在19世紀(jì),當(dāng)時(shí)英國(guó)人在倫敦建造了一座鐵橋,在鐵橋落成儀式上,官方請(qǐng)維多利亞女王第一個(gè)通過鐵橋。第二天的報(bào)紙上,大字標(biāo)題原本應(yīng)當(dāng)是Queen Passed,萬(wàn)萬(wàn)沒有想到,由于排字工人的疏忽大意,大字標(biāo)題竟然變成Queen Pissed。更糟糕的是,維多利亞女王有一個(gè)習(xí)慣,那就是每天早上一起床,必須馬上看報(bào)紙,為此,報(bào)社只好臨時(shí)趕印了一份內(nèi)容正確的報(bào)紙,專門呈送給女王,其它報(bào)紙則全部銷毀了。
【記】發(fā)音記憶:“可難哦”→古代勞動(dòng)人民靠雙手開挖運(yùn)河很困難→運(yùn)河
B: Well, I could visit some friends in Florida, or go to my roommate's home. It's a tough choice.
這一外套適合男女老幼四季穿著。
【搭】alternately spaced 交互排列
As the cream of the columbia freshman crop
.成為了哥倫比亞大學(xué)新生中的佼佼者
【記】來(lái)自vigor(n. 活力)
它是最好的飲水冷卻器,新穎、科學(xué)、設(shè)計(jì)合理。
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