新聞標(biāo)題：2021年溫州龍灣區(qū)學(xué)托福的學(xué)校排名前十

溫州龍灣區(qū)托福是溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，溫州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

what修飾名詞，how 修飾形容詞，副詞或動(dòng)詞，感嘆句結(jié)構(gòu)主要有以下幾種：

掌握它的搭配，即掌握了感嘆句的重點(diǎn)。

How +形容詞+ a +名詞+　　　　　　　陳述語序

How+形容詞或副詞+　　　　　　　　　陳述語序

What +名詞+　　　　　　　　　　　　陳述語序

What+a+形容詞+名詞+　　　　　　　　陳述語序

What+ 形容詞+復(fù)數(shù)名詞+　　　　　　 陳述語序

What+ 形容詞+不可數(shù)名詞+　　　　　 陳述語序

How clever a boy he is!

How lovely the baby is!

What noise they are making!

What a clever boy he is!

What wonderful ideas (we have)!

What cold weather it is!

感嘆句的省略形式為：

What a clever boy (he is)!

典型例題

1）___ food you\'ve cooked!

A. How a nice　　B. What a nice　　C. How nice　 D. What nice

答案D. 由于How 修飾形容詞，副詞；what修飾名詞。且food為不可數(shù)名詞，因此A，B 排除。C How + adj. 后面不能再加名詞，因此只有D正確，其句型為What + adj. +n. (不可數(shù))

【例】We must work within the parameters of budget and time this year. 我們今年必須按照預(yù)算和時(shí)間的規(guī)定工作。

Will: This looks like Katie’s daughter.

Dolly: You bet. She’s got Katie’s eyes, doesn’t she? And talent, forget about it. Do you know that this kid made from 10)scratch all these crazy hats?

【例】Stars may be spheres, but notevery celestial object is spherical. 星星可能是球體，但并非每個(gè)天體都是球形的。

【記】本身為詞根，意為：球

venture [ventr] n. 冒險(xiǎn)，投機(jī)（gamble） v. 冒險(xiǎn)（risk）

B：你試著演練一次沒準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽眾呢？

《婦女界》The Woman’s Own創(chuàng)刊于1932年，是圖文并茂的婦女月刊，女性朋友必看。

It is suggested that… 有人建議

【例】She never wakes up before her alarm goes off. 鬧鐘不響她就醒不來。//Ecologists would probably be alarmed by the scientists' findings. 科學(xué)家們的發(fā)現(xiàn)可能會(huì)使生態(tài)學(xué)家們感到驚恐。

Salesgirl：I see. But looking professional is important. If you don’t look good, people will think you are not a good or smart person and they might not trust you either.

【派】alarming（a. 令人擔(dān)憂的）；alarmist（n. 杞人憂天者）

這是我的護(hù)照。Here is mypassport / Here it is.
將在那兒住宿? Where are youstaying?
我將住在波士頓飯店。I will stay atBoston Hotel.
旅行的目的為何?What\'s thepurpose of your visit?
觀光(公務(wù))。Sightseeing(Businese).
預(yù)計(jì)在美國(guó)停留多久?How long willyou be staying in the USA?

8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講法是不對(duì)的。

B: Well, that's been a trend for several years now.

【派】administration（n. 管理；當(dāng)局）；administrative（a. 管理的，行政的）；administrator（n. 管理者，行政官）

比上班更重要的事情,是離職，去與留都同樣需要技巧、謀略和心智。那么英語口語中離職怎么說呢?一起來了解下吧：
英語口語中離職怎么說

be suspended from office
leave office
例句
Rogers was slated to go in the summer, tentatively to be replaced by Kenneth Rush

英語小組合作教學(xué)就是在英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)確定之后，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)任務(wù)，分析完成任務(wù)的途徑、時(shí)間等，然后以組為單位，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聽、說、讀、寫等各方面進(jìn)行高效的、形式多樣的訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自愿學(xué)習(xí)、積極發(fā)言、互相鼓勵(lì)、互相幫助，使學(xué)生在多維互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和積極性，從“教”變“導(dǎo)”，參與各組學(xué)生的討論，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，適時(shí)而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)效果予以評(píng)估。

二、傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū)

A：我認(rèn)為我們應(yīng)該在圖書館的一個(gè)會(huì)議室舉行委員會(huì)會(huì)議。目前有我們8個(gè)人計(jì)劃參加。

關(guān)鍵詞：口語的重要性；初中階段學(xué)生口語現(xiàn)狀；小品劇推廣的重要性

一、口語的重要性

新課程改革大綱明確指出：“使學(xué)生敢于大膽開口說英語，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力。采取活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；開發(fā)課程資源，拓展學(xué)以致用的渠道。”是當(dāng)前我國(guó)素質(zhì)教育的基本出發(fā)點(diǎn)。

溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校