新聞標(biāo)題：宜昌西陵區(qū)托福學(xué)校推薦

宜昌西陵區(qū)托福是宜昌西陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，宜昌市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，宜昌西陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

宜昌西陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布宜昌市西陵區(qū),伍家崗區(qū),點(diǎn)軍區(qū),猇亭區(qū),夷陵區(qū),宜都市,當(dāng)陽(yáng)市,枝江市,遠(yuǎn)安縣,興山縣,秭歸縣,長(zhǎng)陽(yáng)土家族自治縣,五峰土家族自治縣等地,是宜昌市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】This is our last chance to take a break before finals. 這是決賽之前我們中間休息的最后一次機(jī)會(huì)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)教師；小組合作；角色定位

retire [rtar] vi. 退休，引退

時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

acting [ktalt] a. 代理的（representative）n. 演戲，表演

【怎樣避免英文句子中的錯(cuò)別字】

我?guī)缀趺刻於既�幾個(gè)知名的論壇，看一看網(wǎng)友們的帖子。我注意到，許多英語(yǔ)初學(xué)者都有一個(gè)共同的毛病，那就是英文的錯(cuò)別字比較多，比如剛才我看到一個(gè)帖子，其中有一句話，11個(gè)單詞中竟然有4個(gè)錯(cuò)別字，實(shí)在太不應(yīng)該了。

①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.

②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.

outline [atlan] n. 輪廓（profile）；概要（summarization） v. 描繪；略述

It is /was +時(shí)間+ since…　其中is<---> has been　 was <---> had been.

13.4 用助動(dòng)詞進(jìn)行強(qiáng)調(diào)

強(qiáng)調(diào)句還有一種類型，就是用助動(dòng)詞do (did，does) 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)。

There are the much less talked-about, more exotic designs for anti-matter weapons and brain bombs

catastrophe [ktstrfi] n. 突如其來(lái)的大災(zāi)難（disaster, tragedy）

strange;

3）如“他們注意到了這些說(shuō)法中的一些道理，但他們卻忽視了一個(gè)重要的事實(shí)�！笨梢赃@樣表達(dá)：

They have noticed a grain of truth in the statements, but have ignored a more important fact.

（注：句中have noticed與have ignored, a grain of truth in the statements與a more important fact具有正反對(duì)比的關(guān)系和效果。）

【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常與反常的界限往往由醫(yī)學(xué)來(lái)清楚地描述。

大學(xué)新生生活困擾的初步研究

根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍，我們可以將這些文章歸為三類：說(shuō)明文、議論文、史實(shí)文。三者合一統(tǒng)稱為：學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章，必須具備說(shuō)理性特質(zhì)，即行文邏輯大都遵循著相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)模式。

【記】聯(lián)想記憶：姑媽（aunt）常去的地方（haunt）是商店

　　阿里:早上好，謝謝。

【記】分拆聯(lián)想：pad（動(dòng)物的肉趾，如鴨蹼）＋dle→鰭狀肢→腳蹼

宜昌西陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來(lái)宜昌西陵區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校

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