新聞標題：2020年張家港學托福哪個培訓班好

張家港托福是張家港托福培訓學校的重點專業(yè)，張家港市知名的托福培訓機構，教育培訓知名品牌，張家港托福培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

張家港托福培訓學校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的托福培訓機構。

jolt [dolt] vt. 使震驚（*shock）n. 震動（shake）

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

【例】Jack caught a fish and dropped it beside him on the ice andit froze solid. 杰克捉到一條魚，隨手扔在了身旁的冰上，結果魚凍得硬邦邦的。//I was really happy to be writing a detective story. But after the first few pages, I sort of froze up mentally. 我很高興能寫偵探小說�？墒侵粚懥藥醉撐夷X子就不轉了。

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

　　如果你相信冥想的力量，那么冥想就可以指引你達到你所向往的境界。

collide [klad] vi. 碰撞；沖突（conflict）

renascence

【搭】soft tissue 軟組織

B：你依然小心為好。很多人都巴不得和你換位置。

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。

三、插圖助記，開啟輕松記憶之旅

同時我們還可以用舉例的方法來進行擴展，如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

story. 寓言是一種文學手法，通過這種手法把另外一層意思通常隱藏在一個故事里面。

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